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高一数学函数教案5第四课时（2.1，2.2）教学目的：1.掌握求函数值域的基本方法（直接法、换元法、判别式法）；掌握二次函数值域（最值）或二次函数在某一给定区间上的值域（最值）的求法.2.培养观察分析、抽象概括能力和归纳总结能力；教学重....
4.7二倍角的正弦、余弦、正切（4）教学目的：要求学生能较熟练地运用公式进行化简、求值、证明，增强学生灵活运用数学知识和逻辑推理能力教学重点：二倍角公式的应用教学难点：灵活应用和、差、倍角公式进行三角式化简、求值、证....
几类不同增长的函数模型（2课时）教学要求：①结合实例体会直线上升，指数爆炸，对数增长等不同增长的函数模型的意义.②借助信息技术，利用函数图象及数据表格，比较指数函数、对数函数以及幂函数的增长差异.③恰当运用函数的三种....
高一上册《函数的简单性质最值》导学设计2.1.2函数的简单性质-----最值（时间：）班级姓名学习目标1.进一步理解函数的单调性，能利用函数的单调性结合函数的图象，求出有关函数的最小值与最大值，并能准确地表示有关函数的值域；2.....
3.3等差数列的前n项和（第二课时）教学目的：1.进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式.2.了解等差数列的一些性质，并会用它们解决一些相关问题.教学重点：熟练掌握等差数列的求和公式教学难点：灵活应用求和公式解决问....
4.9函数y=Asin(ωx+φ)的图象（5）教学目的：三角函数图象和性质的综合应用教学重点、难点：三角函数图象和性质的综合应用.一、例题：例1（1）已知，且是第一象限角，则的集合为（）a.b.c.d.（2）函数的最大值与最小值依次分别为a.b.c.d.（3）在锐....
指数教学目标1.理解分数指数的概念,把握有理指数幂的运算性质.(1)理解n次方根,n次根式的概念及其性质,能根据性质进行相应的根式计算.(2)能熟悉到分数指数是指数概念由整数向有理数的一次推广,了解它是根式的一种新的....
子集、全集、补集·典型例题能力素质例1判定以下关系是否正确(2){1，2，3}＝{3，2，1}(4)0∈{0}分析空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集.解根据子集、真子集以及集合相等的概念知①②③④是正确的，后两个都是错误的.说....
高一数学知识点：集合与函数概念集合集合具有某种特定性质的事物的总体。这里的“事物”可以是人，物品，也可以是数学元素。例如：1、分散的人或事物聚集到一起；使聚集：紧急～。2、数学名词。一组具有某种共同性质的数学元素：有理....
课题 对数函数教学目标在指数函数及反函数概念的基础上，使学生掌握对数函数的概念，能正确描绘对数函数的图像，掌握对数函数的性质，并初步应用性质解决简单问题.通过对数函数的学习，树立相互联系，相互转化的观点，渗透数形结....
4.7二倍角的正弦、余弦、正切（5）教学目的：要求学生能较熟练地运用公式进行化简、求值、证明，会求三角函数的最值问题.教学重点：三角函数的最值教学难点：三角函数的最值教学过程：一、复习引入：1.二倍角公式;2.半角公式;3.万能....
集合单元小结（2课时）集合单元小结（2课时）教学目的：小结、复习整单元的内容，使学生对有关的知识有全面系统的理解。一、复习：1.基本概念：集合的定义、元素、集合的分类、表示法、常见数集2.含同类元素的集合间的包含关系：子集、....
