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逻辑联结词（1）教学目的：1.理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义；2.了解含有“或”、“且”、“非”的复合命题的构成.教学重点：“或”、“且”、“非”的含义教学难点：对“或”、“且”、“非”的含义的理解授课类型：新授课课时安排：1课....
（苏教版）交集，并集交集、并集知识目标：理解交集与并集的概念；会求两个集合的交集、并集；理解区间的表示法；掌握有关集合的术语和符号，会用它们正确地表示一些简单的集合。....
1.3交集与并集（3课时）教学目的：通过实例及图形让学生理解交集与并集的概念及有关性质。（1）结合集合的图形表示，理解交集与并集的概念；（2）掌握交集和并集的表示法，会求两个集合的交集和并集；教学重点：交集和并集的概念教学难点：交集和并集的概念、....
几种不同增长的函数模型 教案（2课时）几种不同增长的函数模型（两课时）一、教学目的1、利用函数图象及数据表格，比较指数函数、对数函数以及幂函数的增长差异；2、结合实例让学生体会直线上升，指数爆炸，对数增长等不同增长的函数模型的意义；3、运用函数的三种表示法（解析....
函数教学目标1.理解函数的概念,了解函数的三种表示法,会求函数的定义域.(1)了解函数是非凡的映射,是非空数集a到非空数集b的映射.能理解函数是由定义域,值域,对应法则三要素构成的整体.(2)能正确熟悉和使用函数的三种表示法:解析法,列表法,....
平面向量的数量积及运算律（1）教学目的：1掌握平面向量的数量积及其几何意义；2掌握平面向量数量积的重要性质及运算律；3了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题；4掌握向量垂直的条件教学重点：平面向量的数量积定义教学难点：平面向量数量积....
2.3函数的单调性（第三课时）教学目的：函数单调性的应用重点难点：含参问题的讨论，抽象函数问题.教学过程一、复习引入函数单调性的概念，复合函数的单调性.二、例题.例1.如果二次函数在区间内是增函数，求f(2)的取值范围.分析：由于f(2)=22-(a-1)×2+5=-2a....
函数对称性的探究绍兴县越崎中学数学组徐民江函数是中学数学教学的主线，是中学数学的核心内容，也是整个高中数学的基础。函数的性质是竞赛和高考的重点与热点，函数的对称性是函数的一个基本性质，对称关系不仅广泛存在于数学问题之中，而且利用对称性往....
高一数学函数教案4第三课时（2.1,2.2）教学目的：1.初步掌握分段函数与简单的复合函数，会求它们的解析式，定义域，值域.2.会画函数的图象，掌握数形结合思想，分类讨论思想.重点难点：分段函数的概念及其图象的画法.教学过程：一、复习函数的概念，函数....
集合与简易逻辑1.1集合(一)第一章集合与简易逻辑21.1集合(一)课题§1.1集合(一)教学目标1、理解集合的概念和性质。2、了解元素与集合的表示方法。3、熟记有关数集。4、培养学生认识事物的能力。....
1.8 第二课时1.8第二课时一、复习回顾一个命题条件的充分性和必要性可分为哪四类？二、讲授新课：1、充要条件请判定下列命题的条件是结论成立的什么条件？（1）若a是无理数，则a+5是无理数；（2）若ab,则a+cb+c;（3）若一元二次方程ax2+bx+c=0有两....
3.1.1方程的根与函数的零点 公开课教案教学目标：1、能够结合二次函数的图像判断一元二次方程根的存在性及根的个数。2、理解函数的零点与方程的联系。3、渗透由特殊到一般的认识规律，提升学生的抽象和概括能力。....
