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《1的认识》教学设计（精选13篇）一、教学目标1、认识1~5，会用1~5这5个数表示物体的个数。2、知道1~5的先后顺序，会正确读、写1~5。3、培养观察和语言表达能力。二、预计教学时间：1节三、教学重难点知道1~5的先后顺序，会正确....
《摘果子》教案（通用16篇）教学内容：北师大版实验教材p26教学目标：1、通过摘果子的实践活动使学生初步体会减法的含义，认识“-”，并学会“-”的读法和用法。2、借助“摘果子”的情境激发学生学习数学的兴趣。3、在学习过程中....
认识=、>、<（通用13篇）（四）认识=、、一、教学目标：1、初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识和表示的意思及用法。2、会比较5以内数的大小。....
《位置》教案（通用12篇）课题：认位置本课初备课时：共1课时，本课第1课时。个人复备栏教学目标：1.在具体场景里体会上下、前后的位置关系，能比较准确地确定物体上下、前后的方位。....
《美丽的田园》教案（精选13篇）第一章第一二节《美丽的田园》导学案学习目标1.初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问题并进行解答的能力。2.巩固20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。3.初步发展有条理地思考....
《11—20各数的认识》教案（通用11篇）教学目标1.认识11～20各数，能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序，会比较数的大小。2.在日常生活中发现11～20各数。3.能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步....
《操场上》教案（通用14篇）教学目标∶1、看图说话，准确认读6个词语。2、认识“拍、打、拔、跳、跑、足”六个字，会写“八、入”两个字。3、认识“提手旁、足字旁”两个偏旁。教学重点：能准确认读6个词语，认识6个汉字，会写“入....
《左右》教案（通用14篇）左右教学内容：左右教学要求：1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。3、认识“左右”的位置关系，体会其相对性。....
《位置》教学设计（精选12篇）教学内容：课本3页例2，练习一第3、4、6、7题。教学目标：1、通过小组合作、自主探究建构，使学生能结合方格纸用数对来确定位置，能依据给定的数对在方格纸上确定位置。....
《乘车》教案（精选17篇）教学目标：1、通过游戏情境，使学生体会连加、连减、加减混合含义。2、让学生边说边算，获得两步式题运算顺序体验。3、通过对车上人数变化观察，培养学生观察发现问题的能力。教学重点难点：连加、连减、....
《操场上》教学设计（通用12篇）一、教学目标：1、通过直观地比较两数相差多少，使学生进一步体会加、减法的含义。2、鼓励学生根据图意提出问题，通过交流尝试解决问题。3、引导学生用自己的语言表达想法，充分交流自己的解题过....
《左右》教学设计（通用14篇）一、说幼儿、说设计意图：孩子是认知的主体，但作为大班的幼儿，思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态。....
