《看望长辈》教案

《看望长辈》教案（精选4篇）

1.《看望长辈》教案 篇一

　　佚名

　　一、教学目标 ：

　　1、能听清楚录音中人物对话的内容，知道应该有礼貌的听从长辈说话，回答长辈的问话。

　　2、能有礼貌的和长辈谈话。

　　3、培养尊敬长辈的思想感情。

　　二、教学过程 ：

　　1、谈话导入  。

　　有个和我们一样大的小姑娘真值得夸，你想知道他的事情吗？

　　2、教师读小英的事。

　　3、小英那些地方做得好？（有礼貌、懂事，尊敬长辈。）老人有这样的孩子心情怎样？

　　4、你能像晓英一样尊敬老人吗？找学习同伴，表演一下。

　　5、学生练习表演，教师巡视，指导。

　　6、反馈。

　　7、能改变的情况，和小英做的一样好吗？学生再表演

　　8、提出希望：希望大家演的是生活实际的反映。

2.《看望长辈》教案 篇二

　　佚名

　　教学目标 ：

　　1、知道看望长辈时要有礼貌地听长辈说话，回答长辈的问话能做到有条理，有礼貌，能使用礼貌用语。

　　2、培养学生从小尊敬长辈的良好习惯。

　　教学过程 ：

　　一、启发谈话，提示课题

　　同学们，长辈是什么意思？哪些人可称为是你们的长辈？看望长辈时你是否能有礼貌地跟长辈谈话呢？

　　二、自学课文，明确要求

　　1、这次听说训练的要求是什么？

　　2、平时听长辈说话，回答长辈的问话时，应该怎样做？

　　三、听录音讲述

　　1、思考：小英怎样有礼貌地听长辈说话，回答长辈的问话？

　　（讨论汇报）

　　2、平时你是怎样做到尊敬长辈，对长辈有礼貌的？

　　四、分角色表演看望长辈

　　1、自由练习。

　　2、示范表演。

　　评议：哪些地方演得好，值得学习，哪些地方需要改正？

　　3、小组分角色表演。

　　4 、检查

　　5、小结

　　五、总结谈话

　　1、上了这节说话课你们有什么收获？

　　2、总结。（技能与思想内容）

3.《看望长辈》教案 篇三

　　教学目标：

　　1、知道看望长辈时要有礼貌地听长辈说话，回答长辈的问话能做到有条理，有礼貌，能使用礼貌用语。

　　2、培养学生从小尊敬长辈的良好习惯。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，提示课题

　　同学们，长辈是什么意思?哪些人可称为是你们的长辈?看望长辈时你是否能有礼貌地跟长辈谈话呢?

　　二、自学课文，明确要求

　　1、这次听说训练的.要求是什么?

　　2、平时听长辈说话，回答长辈的问话时，应该怎样做?

　　三、听录音讲述

　　1、思考：小英怎样有礼貌地听长辈说话，回答长辈的问话?

　　(讨论汇报)

　　2、平时你是怎样做到尊敬长辈，对长辈有礼貌的?

　　四、分角色表演看望长辈

　　1、自由练习。

　　2、示范表演。

　　评议：哪些地方演得好，值得学习，哪些地方需要改正?

　　3、小组分角色表演。

　　4 、检查

　　5、小结

　　五、总结谈话

　　1、上了这节说话课你们有什么收获?

　　2、总结。(技能与思想内容)

4.《看望长辈》教案 篇四

　　一、教学目标：

　　1、能听清楚录音中人物对话的内容，知道应该有礼貌的听从长辈说话，回答长辈的问话。

　　2、能有礼貌的和长辈谈话。

　　3、培养尊敬长辈的思想感情。

　　二、教学过程：

　　1、谈话导入。

　　有个和我们一样大的小姑娘真值得夸，你想知道他的事情吗?

　　2、教师读小英的事。

　　3、小英那些地方做得好?(有礼貌、懂事，尊敬长辈。)老人有这样的孩子心情怎样?

　　4、你能像晓英一样尊敬老人吗?找学习同伴，表演一下。

　　5、学生练习表演，教师巡视，指导。

　　6、反馈。

　　7、能改变的情况，和小英做的一样好吗?学生再表演

　　8、提出希望：希望大家演的是生活实际的反映。