八年级下册语文第五单元教案

八年级下册语文第五单元教案（通用2篇）

1.八年级下册语文第五单元教案 篇一

　　(三)介绍报告文学的文体特征

　　本文是一篇报告文学。报告文学兼有文学和新闻两种特点。新闻的特点要求真实，文学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。

　　作者在调查研究、实地考察、查阅资料上是下了一番功夫的，叙述事实、列举数据都真实可靠。但是报告文学不同于调查研究报告，是富有文学性的。即使引用史书，引用前人著作，也注重形象的描绘，让人回到遥远的过去，有身临其境的感觉。作者形象地描写了今日罗布泊，特别是对枯死的胡杨林的描绘，对罗布泊荒漠的描绘，运用拟人、比喻等手法，写得形象鲜明，情境凸现，饱含痛惜之情。

　　(四)理解作者强烈的忧患意识。

　　1、找一位学生读课文的最后三段。

　　2、组织学习思考、回答问题：

　　(1)青海湖、月牙泉正在上演怎样的悲剧?

　　(2)作者引用了具体数据，告诉人们同样的悲剧仍在继续，呼吁人类行动起来，制止生态恶化。引导学生把数据整理出来并体会作者的思想感情。

　　3、要求学生在文中划出直接表达作者忧患意识的句子。进一步明确作者充满了忧患意识。

　　三、说话训练

　　假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么?

　　四、小结

　　地球是我们人类共有的家园。家是一个温馨的字眼，是灵魂的栖息地，是幸福的源泉。如果家没有了，那我们还能剩下什么?我们有理由相信：天会变得更蓝，树会变得更绿，水会变得更清……同学们：让我们从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护环境，保护我们自己的家园。

2.八年级下册语文第五单元教案 篇二

　　(二)字词掌握

　　萧瑟(xiāo sè)：形容冷清、凄凉。 和煦(héxù)：温暖。

　　干涸(hé)：(河道、池塘等)没有水。吞噬(shì)：吞食;并吞。裸露(luǒlù)：没有东西遮盖。

　　沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世界变化很大。

　　戈(gē)壁滩 无垠 (yín ) 边缘(yuán)