大班音乐：何家公鸡何家猜

大班音乐：何家公鸡何家猜（通用2篇）

1.大班音乐：何家公鸡何家猜 篇一

　　活动目标：

　　1、    培养幼儿在音乐游戏中的规则意识，学习演唱歌曲中的副歌部分。

　　2、    积极创编简单的动作，用表情、动作、情绪表现游戏情景。

　　3、    体验同伴、师生合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、  乐曲准备：《何家公鸡何家猜》，《野蜂飞舞》。

　　2、  图片准备：公鸡、母鸡、小鸡图片，词谱两张。

　　3、  全班幼儿坐成扇形。

　　活动过程:

　　一、导入活动：师生一起演唱《大公鸡》，学说广东话中的“鸡”。

　　二、学习演唱歌曲中的副歌部分。

　　1、  播放音乐《何家公鸡何家猜》，引起兴趣。

　　2、  老师完整范唱歌曲，并有目的的留白，发展幼儿的类推能力。

　　鸡——公鸡——母鸡——小鸡

　　3、重点范唱副歌部分，请幼儿讨论公鸡、母鸡、小鸡三个词，是按什么顺序在歌词里出现的？

　　4、出示词谱图片，请幼儿排列顺序。

　　5、看词谱共同演唱副歌部分。

　　6、积极创编简单的动作，用各种肢体语言表现公鸡、母鸡、小鸡的模样。

　　三、学习音乐游戏《何家公鸡何家猜》。

　　1、交待游戏规则，幼儿体验探究。

　　2、讨论：在游戏中，你是唱到哪儿时出的拳？

　　3、再次体验游戏，感受游戏的快乐。

　　四、延伸活动：和听课教师玩《野蜂飞舞》的游戏，进一步体验师生游戏的快乐及和他人分享、传递游戏时的愉快情感。

2.大班音乐：何家公鸡何家猜 篇二

　　（粤语猜拳儿歌）

　　一、活动目标：

　　1.尝试学唱广东话歌曲，初步对广东话、广东歌曲感兴趣。　　

　　2.能有节奏地边唱歌曲，边玩猜拳游戏。　　

　　3.体验和同伴一起歌唱、游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　1.乐曲准备：《何家公鸡何家猜》，幼儿会演唱歌曲《大公鸡》

　　2.歌曲图谱6张，公鸡图片2张，母鸡、小鸡图片各1张，房子图片8张，石头剪刀布图片4张。

　　3.多媒体课件。

　　三、活动过程：

　　1.导入活动。

　　师幼共同演唱歌曲《大公鸡》进场。

　　2.范唱歌曲，激发兴趣。

　　（1）师：今天老师又带来了一首和“鸡”有关的歌曲，我们一起来听一听吧

　　提问：这首歌曲跟我们平时听到的歌曲一样吗？

　　你能听懂歌曲里唱的是什么吗？。

　　（2）介绍广东　　

　　师：这是一首广东歌，是用广东话唱的。你们知道广东在哪儿吗？　　

　　小结：广东在我们祖国的南方，那可是一个发达、富裕的地方。广东人说话很有趣，广东歌听起来也特别有味道，所以大家都喜欢学说广东话、学唱广东歌。你们想学吗？

　　3.出示歌曲图片，并范唱、学习歌曲第一部分。

　　（1）师：你们能不能猜出来老师刚才唱的是什么意思？

　　（2）教师把歌词用普通话念一遍。

　　（3）看课件，学习用广东话说“真奇怪”，“望望公园里”，“鸡”，“谁家”。

　　（4）教师带领幼儿看着图谱，用广东话把歌词连起来念一遍。

　　（5）教师加上动作范唱第一段。

　　（6）幼儿边看图谱边做动作演唱歌曲。

　　4.范唱、学习歌曲第二部分。

　　（1）出示图片，学习用广东话说请公鸡、母鸡、小鸡三个词。

　　师：广东话“鸡”叫“该”，“公该”、“母该”、“小该” 。

　　（2）学做公鸡、母鸡、小鸡的动作。

　　（3）出示图谱，学唱歌曲第二段。　

　　（4）完整演唱歌曲。

　　5.学习音乐游戏《何家公鸡何家猜》。

　　（1）看视频，介绍游戏规则，幼儿体验探究。

　　（石头剪刀布游戏，规则：两位小朋友面对面玩石头剪刀布游戏，赢的人做公鸡的动作，输的人做母鸡的动作，如果两个人同时出一样的话就同时做小鸡的动作）

　　（2）讨论：在游戏中，你是唱到歌曲的哪里是时应该出拳？

　　（3）体验游戏，感受游戏的快乐。