《螃蟹小裁缝》教学设计

《螃蟹小裁缝》教学设计（精选2篇）

1.《螃蟹小裁缝》教学设计 篇一

　　【活动目标】： 1.欣赏绘本内容，理解故事的内容。2.能在教师引导下观察绘本画面大胆表述绘本内容。3.体会螃蟹小裁缝从帮助别人到一味赚钱到吃亏到帮助朋友的转变，懂得帮助朋友才是最快乐的。【活动准备】： 1.挂图和图画。2.螃蟹，螳螂，毛毛虫，小甲虫，大象，大蟒蛇的头饰。3.录音。4.前几天让幼儿回家问爸爸妈妈爷爷奶奶，以前的衣服是怎么做出来的。【活动过程】：1.引入主题小朋友们知道很久以前穿在身上的衣服是怎么做出来的吗？经过前几天的经验累积小朋友们会回答是裁缝做的。今天老师也请了一位裁缝小客人大家看看是谁啊？今天老师就要给大家讲一个发生在螃蟹小裁缝店里的故事。2. 讲述故事，一边出示头饰和挂图1）在一开始讲述玩螃蟹热心帮助螳螂和毛毛虫做衣服后问小朋友大家觉得螃蟹是一个怎么样的裁缝啊？2）突然转变，可是螃蟹小裁缝觉得他吃亏了，于是他想了一个办法。小朋友们觉得他有没有吃亏啊？他会想什么办法啊？揭晓螃蟹的办法（让小朋友们自己讲）3）大象和大蟒蛇让螃蟹吃了亏也让他知道了帮助朋友才是最快乐的。           小朋友们大象和大蟒蛇是怎么让螃蟹吃亏的（看着挂图）3.教师总结，帮助朋友才是最快乐的。4.听一遍录音在感受一遍故事【延伸活动】出示小动物的头饰请小朋友们来扮演故事里面的小动物。 

2.《螃蟹小裁缝》教学设计 篇二

　　活动目标：

　　1、理解故事，能运用故事中的语言较完整地回答问题。

　　2、体验螃蟹小裁缝的心情变化，尝试创编第二张告示。

　　活动准备：

　　1、挂图23号

　　2、白纸，水彩笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、出示挂图，引出主题

　　师：螃蟹的两个大钳子就像两把大剪刀，你觉得螃蟹做什么工作最合适？

　　二、分段讲述

　　1、出示挂图2

　　提问：谁来找螃蟹小裁缝做衣服？

　　螃蟹为螳螂做的衣服，螳螂满意么？螳螂给螃蟹多少钱？

　　2、出示挂图3，讲述故事第三自然段

　　3、出示挂图4，讲述故事第四自然段

　　4、出示挂图5，讲述故事第五、六、七段

　　5、出示挂图6 引导幼儿完整讲述“帮助朋友才是最快乐的。

　　三、教师结合挂图，完整讲述故事

　　四、幼儿创编第二张告示的内容

　　螃蟹小裁缝撕下告示后，它再想写一张告示，它会写什么内容呢？