小班语言：生气的爸爸妈妈

小班语言：生气的爸爸妈妈（精选2篇）

1.小班语言：生气的爸爸妈妈 篇一

　　活动目标：

　　1、理解故事内容：一家人即使吵架了，也不能（并且不应该）分开。

　　2、想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。

　　活动准备：

　　1、挂图第3号。

　　2、ppt:妈妈和爸爸的形象图：妈妈头发有点散乱，好像刺猬；爸爸怒瞪双眼，好像狮子。

　　活动过程：

　　一、出示教具，请幼儿看看这是谁。

　　猜猜这两个人是谁？

　　他们像什么？

　　他们怎么会变得像刺猬和狮子？

　　二、讲述故事，让幼儿理解故事内容。

　　1、  教师讲述故事一遍。

　　妈妈生气了，变得像什么一样？

　　爸爸生气了，变得像什么一样？

　　2、  结合挂图（逐步出示挂图），再次欣赏故事。

　　故事中的宝宝愿不愿意和妈妈去外婆家，为什么？

　　（宝宝和爸爸都不愿意让妈妈走掉，家里的人不能分开。）

　　宝宝想让妈妈找不到，躲到了那些地方？

　　最后发生了一件什么意外的事情？

　　宝宝不小心碰了一下，爸爸和妈妈还生气吗？

　　他们又是怎么做的呢？

　　三、谈谈自己的爸爸妈妈生气时的情况。

　　1、说说自己的爸爸妈妈生气时的表现和自己的做法。

　　有没有看见过爸爸妈妈生气的样子？

　　爸爸妈妈生气时像什么？

　　他们会怎么说？怎么做？

　　他们生气时，你是怎么说的？怎么做的？

　　2、想办法，让爸爸妈妈不吵架。

　　你有没有更好的办法让爸爸妈妈不吵架？

　　（自己不发生意外，又能让他们不再吵架。）

2.小班语言：生气的爸爸妈妈 篇二

　　目 的 要 求1、理解故事的内容：一家人即使吵架了，也不会（并且不应该）分开。

　　2、想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。

　　准 备挂图第一号，材料包妈妈和爸爸的形象图。

　　内 容 与 指 导1、刺猬妈妈和狮子爸爸。

　　（1）教师出示妈妈和爸爸的形象，请幼儿看一看这两个人是谁。

　　师：他们怎么会变得像刺猬和狮子？

　　2、爸爸妈妈生气了。

　　（1）我喜欢爸爸妈妈，可是我不喜欢他们吵架。

　　（2）幼儿听教师讲述一遍故事。妈妈生气了，变得像什么一样？为什么 ？

　　3、教师引导幼儿结合挂图再次欣赏故事。

　　（1）故事中的宝宝愿不愿意和妈妈去外婆家，为什么（宝宝和爸爸都不愿意让妈妈走掉，家里的人不能分开。）（2）宝宝让妈妈找不到，躲到了哪些地方？最后发生了什么以外的事？（不小心撞到了桌角）（3）重点引导幼儿讨论当宝宝不小心碰到了，爸爸妈妈两人

　　还生气吗？他们是怎么做的？（都非常关心宝宝不吵了）。

　　4、爸爸妈妈别生气。

　　（1）教师引导幼儿说一说与没有看见过爸爸妈妈生气的样子？

　　（2）你们的爸爸妈妈生气时，会怎么说，怎么做？

　　5、引导幼儿说说有什么办法让爸爸妈妈不吵架。（如：对爸爸妈妈说"别吵了，我们是亲亲热热的一家人等，别吵了，小朋友都不吵架的等等，）6、活动总结：小朋友要是遇到了爸爸妈妈吵架了，要想办法阻止爸爸妈妈，让爸爸妈妈不生气，这样一家人就亲亲热热在一起！

　　7、活动结束。