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第一课繁盛一时的隋朝教学设计示例四教学目标1、知识和能力：隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面的出现；大运河的开通及作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝？培养学生认识图能力，网上查询能力，评价隋炀帝。....
第一课繁盛一时的隋朝教材教法二教学重点暴君隋炀帝是教学的又一重点。隋炀帝本人的行为和作用要客观评价，对于他下令开凿大运河的历史功绩，应予以肯定，但隋炀帝的暴政是隋朝灭亡的直接原因。....
第一课繁盛一时的隋朝教材教法一一、本课重点：隋朝大运河。本课难点：三省六部制和改革选官制度（科举制的创设）。二、讲述本课具体内容之前，教师先说明从这一课至第8课，是中国封建社会的隋唐时期。....
第二课从贞观之治到开元盛世教学设计示例1第二课从贞观之治到开元盛世教学设计示例（一）教学目标通过本课学习，使学生了解或掌握唐朝的建立和统一。唐太宗吸取隋亡的教训，任用贤良，虚怀纳谏，推行三省六部制，发展科举制，轻徭薄赋，....
第21课西晋的短暂统一教案之一教学目标一、基础知识目标西晋短期统一，八王之乱；少数民族的内迁和西晋的灭亡；人口大迁徙。二、能力培养目标1.通过对“西晋为什么是一个短命王朝”的分析，培养学生综合、归纳史实的能力。....
第22课江南地区的开发教案之二教学目标掌握东晋的偏安；南朝的政治；江南地区的开发。通过教师指导学生自学，使学生了解东晋、南朝时期的政治、经济特点，培养学生分析历史问题的能力；通过对南朝的经济为什么能够发展的分析，培养学生综合事物的能力。....
第22课江南地区的开发教案之一教学目标一、基础知识目标东晋的偏安，南朝的政治；江南地区的开发。二、能力培养目标1.东晋南朝时期，政权更迭比较频繁，各朝疆土范围也多有变化，指导学生阅读地图册中的相关地图，培养学生的读图、识图能力。....
第23课北方的民族大融合教案之二教学目标一、基础知识目标十六国；苻坚的统治政策和前秦的强大，淝水之战与战后的北方形势；北魏统一黄河流域，北魏孝文帝改革；北方的民族大融合。....
第23课北方的民族大融合教案之一教学目标通过对本课的学习使学生了解掌握十六国、苻坚统治前秦、前秦的强大和统一黄河流域；淝水之战的原因、过程、结果和影响；北魏政权的建立及其统一黄河流域；北魏孝文帝进行的社会改革及其历史作用；北魏都城洛阳的繁荣；北朝政权的....
第3课氏族公社时代的居民湖南郴州地区教委张剑生（一）教学目的1.要求学生掌握下列基础知识：河姆渡和半坡原始居民所代表的地区、距今年代、使用的工具、种植的主要粮食作物、制造陶器和建造的房屋、所处的社会发展阶段；大汶口原始居民所代表的氏族公社发展....
第3课氏族公社时代的居民2第3课氏族公社时代的居民教材分析本课以三处文化遗存和部分史籍记载的传说展示新石器时代及金石并用时期的图景，这段历史从距今7000年延续到距今4000年，经历了母系氏族公社繁荣阶段，父系氏族公社阶段，揭示了私有制从无到有和原始社会....
第10课空前繁荣的春秋战国文化（一）——老子、孔子、和诸子百家北京市教育局教研部高级教师张桂芳（一）教学目的1.要求学生掌握的基础知识：老子是道家学派的创始人；老子的辩证法思想。....
