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第七课辉煌灿烂的隋唐文化（一）教学设计示例一——发达的科学技术江苏省姜堰市教育局教研室钱厚林教学目标1.基础知识目标李春营建赵州桥，雕版印刷术和《金刚经》，僧一行测量子午线，《唐本草》，孙思邈和《千金方》。....
第七课辉煌灿烂的隋唐文化(一)教学设计示例二教学目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握李春和赵州桥；隋唐长安城；雕版印刷术的发明；天文学家僧一行；药王孙思邈；通过指导学生认真分析课本插图，使学生从历史图片中感知并获取历史知识，培养学生的观察能力以及联系历史和现实....
第七课辉煌灿烂的隋唐文化（一）教材教法地位分析隋唐文化是中国封建文化的高峰，在当时世界上也处前列地位。隋唐文化是在经济高度繁荣的基础上出现的。当时我国南北统一，疆域广阔，国内各族人民的经济文化交流、中外之间的文化交流频繁。....
第19课昌盛的秦汉文化（一）——领先世界的科学技术湖北汉阳铁中高级教师汪学毅（一）教学目的1.通过本课教学，让学生着重掌握秦汉时期我国科学技术在世界占领先地位的重大成就。学生应掌握的基础知识：造纸术的发明、改进及其影响，张衡与地动仪，张仲景，华佗。....
第20课昌盛的秦汉文化(二)——思想领域的斗争和宗教的传播江苏无锡教委教研室高级教师吴克成(一)教学目的1.要求学生掌握的基本知识：王充与《论衡》。佛教传入中国。道教的兴起。佛教与道教广泛传播的原因。....
第21课昌盛的秦汉文化（三）——史学、文学和艺术的大发展北京市第52中学高级教师史明迅（一）教学目的1.要求学生掌握的基础知识：史学家司马迁和《史记》。史学家班固和《汉书》。乐府和乐府诗。马王堆汉墓帛画和秦始皇陵兵马俑的艺术成就。乐舞的发展。....
第22课三国鼎立湖北省教学研究室高级教师原铁生（一）教学目的1.使学生掌握：①东汉末年军阀割据混战，严重破坏了社会生产，给人民生活带来了灾难，三国鼎立是从分裂到统一的过渡、转变时期。....
第24课承上启下的魏晋南北朝文化（一）教案之一科技与思想教学目标通过教学和阅读使学生掌握祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水柱经》；范缜和《神灭论》教师指导学生制作《魏晋南北朝时期科技成就简表》通过学生总结“魏晋南北朝时期有哪几位科学家，他们....
承上启下的魏晋南北朝文化（一）第24课教案之二教学目标通过本课教学，使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。....
第1课繁盛一时的隋朝教学设计示例一(一)教学目的1.要求学生掌握的基础知识：隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝?2.要求学生从思想上认识：国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。....
第一课繁盛一时的隋朝教案设计示例二【教学目的】1.思想教育：国家统一、安定，是社会发展繁荣的根本条件。隋朝开凿的大运河是世界上最古老、最长的运河，是我国古代劳动人民聪明才智和伟大创造能力的集中体现。....
第一课繁盛一时的隋朝教学设计示例三（一）教学目标1.基础知识目标隋朝为什么能统一南北，怎么样统一的。什么是开皇之治？开皇之治的主要内容。三省六部制的确立，削减地方的机构，改革选举制度，科举制度的创立和作用。隋朝大运河的开通和作用。....
