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《促织》练习题（精选15篇）一、常识及内容理解。1.《促织》是《聊斋志异》中的名篇，作者，字，别号，清代杰出的小说家。“聊斋”是指，“志”即，“异”是。....
《琵琶行》优质课教学设计（通用14篇）教学目标：1.感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美；2.感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。3.了解相关的文学常识和语言知识。....
《故都的秋》说课设计（精选17篇）【教学设想】本课拟通过网上研究性学习的方式进行一种新型的语文学习模式的探索。探索语文学科如何运用信息技术开展教学，从而将学习的主动权交给学生，使学生由被动学习向自主学习的模式转变；同时努力培养学生运用网络信息技术收集、加....
归园田居（通用12篇）小白桦陶渊明学习目标：了解陶渊明及其诗文并学习诗人淡泊名利、洁身自好的品格品味这首诗歌的语言美、意境美1、朗读课文，注意节奏、字音羁（jī）暧(ài)2、对照注释，疏通词句解释下列加点词。....
《离骚》节选（精选17篇）点击目标1了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。2反复诵读，抓住关键词语,疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。....
《诗经》备课资料（精选16篇）一、关于《诗经》1、读注释①，补充：质朴、深厚的思想感情和现实主义精神给后人以极大影响。2、赋者，铺也，铺采螭文，体物写志也。铺陈3、比者，以彼物比此物也。比喻4、兴者，先言他物以引起所咏之词也。....
《奥斯维辛没有什么新闻》教案（通用15篇）[教学目标]一、通过学习简洁而富有表现力的语言，品味作者的思想感情。二、去粗取精，去伪存真，学会筛选信息，抓重点、抓关键。三、了解侧面表现和借景抒情手法的运用，认识“印象式报道”的特点。....
《采薇》教案（精选9篇）一、三维目标知识与技能1了解家园之思的文化内涵，进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，以此滋养自己的精神世界。2研习文本，培养学生独立阅读、独立思考的能力，并能表达自己的体验感受。....
季氏将伐颛臾（通用16篇）。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。....
《念奴娇·赤壁怀古》同步练习（精选15篇）《念奴娇·赤壁怀古》同步练习1.下列各组词语中加黑字的字形、注音都正确的一组是：（）a.纶（lún）巾酹（lèi）酒樵（qiáo）悴崩摧（cuī）b.纶（lǔn）巾酹（lēi）酒樵（qiáo）悴崩催（cuí）c.纶（guān）巾酹（lēi）酒....
《荆轲刺秦王》学案（通用17篇）学习目标：1、①了解荆轲刺秦王的历史背景和过程，整体感知课文。②掌握文言文中重要的字、词、句解释，提高翻译能力。③学会从人物的对话、动作、神态描写入手，分析主要人物形象。....
《荷塘月色》第二课时教案（精选13篇）问：哪一次声音清晰？（答案当然是后者。）问：刚刚大家是不是很安静，笔落地的声音是不是很响？（是）那刚才那个问题还是不是自相矛盾呢？这是用了反衬的手法，与王维的“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。....
