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《伶官传序》学案（精选13篇）学习要点1.积累掌握“与、归、易、告、虽”等词的意义和用法。2.学习通过正反说理突出中心论点的写作方法。3.理解“满招损，谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”等警语的深刻含义及其对人生的启....
《梦》教案（精选17篇）教学目标：一、知识与能力：1、运用多种方法认12个生字，掌握生词。2、默读课文，知道课文的大意。二、过程与方法：1、采用加偏旁、编儿歌等方法让学生识记生字。2、通过大声读、默读等方式提高学生的阅读速度。....
优质课《我与地坛》教案设计（精选17篇）教学目标：1、筛选信息,理解把握课文涉及的对生死和亲情的感悟的内容。2、理解地坛描写与抒情的关系。品味作者沉静、绵密、抒情的语言特点。3、陶冶学生性情，激发热爱生活的感情，提高审美能力。....
第6课《蒲柳人家》创新教案（精选17篇）设计理念：这是一篇洋溢着浓郁乡土气息的小说，语言大多是民间口语、俗语，活泼伶俐。因此，本创意的设计是：多层面的诵读小说，感受、触摸和积累语言。教学步骤：一、变体式阅读小说。即把本文节选的两章节当作写人叙事的记叙文来读。....
《跨越百年的美丽》阅读测试（通用16篇）【《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人的文章，但它与很多同类型的文章有所不同，这篇文章抓住“美丽”大做文章，指出居里夫人最不简单的一点就是能超越天生美丽的容貌，而为人类作出伟大的贡献，实现自己最高层次的人生价值。....
《陈情表》（精选12篇）教案示例一第一课时一、导入课题以简介作者及后人对该文的评价导入。李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养无人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。....
《钱学森》教学谈（精选15篇）一、抓住两个“一刻也没有”教学《钱学森》一课，开始不知从何入手，总感觉如果就这么一段段讲下来的话，这课就太没味道了。反复读了教材，突然我发现课文中有两句话——“可是他一刻也没有忘记自己的祖国。....
《詹天佑》教学实录（精选14篇）一，提问，了解文章梗概。不认识的字，临时注音。二，和学生交流对于人物的了解。学生1：他有个长辈是技术人员，他从小对机械感兴趣。学生2：他主持修筑的京张铁路。教师补充：11岁赴美留学，同一批经考试出洋的孩子都这么大。....
《麋鹿》教学案例（通用17篇）我们国家的语文教材基本遵循的是知识目标和能力目标，基本依据是知识目标，通过对知识目标的学习和达成，实现对学生听说写能力全面提高的目的。....
敦煌壁画（精选4篇）教学目标1.知道敦煌莫高库是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。2.学会本课10个生字，能在词语中正确认识读多音字“佛”；能正确读写并理解16个新词语。....
《最后的姿势》单课练习（精选13篇）一、拼写展示。1.用画出黑体字正确的读音。坍（dāntān）塌着（zhozhu）想散（sǎnsn）步2.根据拼音写词语。午休后，他正在院子里xǐsh（），突然宿舍楼随着地势āoxin（）下去，顷刻间变成一片fixū（）。二、词语浏览。....
《夹竹桃》教案设计（通用16篇）目的要求：1、充分感知课文，认识夹竹桃的外形特征与内在品性；2、学会字词，练习正确、流利、有感情地朗读课文；3、通过学习，让学生受到夹竹桃精神的感染，激发审美情感。重点、难点：由“形——性”引导学生充分感悟夹竹桃的特点。....
