液体压强规律

液体压强规律

课       题

液体内部压强 

课  型

新授课

教

学  目

标

知识与能力目标   ①知道u形管液体压强计的构造和使用方法。 ②理解液体内部压强的规律。领会液体内部各个方向上都有压强，且在同一深度各方向上的压强相等；领会液体内部的压强随深度的增大而增大；领会不同液体在同一深度的压强不同。  

过程与方法   ①通过实验探究，培养学生的问题意识和探究能力。 ②初步认识研究物理规律的科学方法。  

情感态度价值观目标   ①以实验和实例为基础，使学生产生对身边物理现象的好奇心，激发学生学习物理知识的兴趣。 ②培养学生具有团队合作，积极向上的精神。  

教学重点

和难点   重点：液体内部压强规律 难点：探究液体内部压强规律的方法  

教学用具   大烧杯、u形管液体压强计、水，盐水  

板

书

设

计   第四章第二节探究——液体内部压强 1、产生原因 2、规律 3、规律应用          

教

学

过

程

教   师   活  动 学 生 活 动 设计意图 1.  发现问题 ①由固体压强联想到液体压强 ②潜水员的职业病 ③水库堤坝的形状 ④[探究1] 观察现象，并能归纳总结。               [结论]液体内部存在压强 [问题]液体内部的压强可能与什么因素有关系呢？ [探究2]液体对侧壁压强演示器 [思考讨论]若瓶上的三个小孔在同一高度处会发生什么现象？为什么？ [探究3]在两个相同的底部扎有橡皮薄膜的开口玻璃管中分别倒入深度相同的水和硫酸铜溶液。观察比较橡皮膜形状有何不同？   2、提出猜想：液体内部的压强可能与液体的深度和液体的密度有关 3、设计实验：  [讲解]u形管液体压强计的结构和使用方法。液体压强计是由金属盒、橡皮软管、玻璃u形管（内装有液体）组成。u形管的右管开口向上，左管通过橡皮软管跟一个扎有橡皮薄膜的金属盒相连，当金属盒的橡皮膜没有受到压强时，u形管两边的水面相平。 (a)u形管两侧液面原先是平齐的，表示两侧液面上方的压强相等。 (b)当金属盒上的橡皮膜受到压强时，u形管两侧液面便出现高度差，压强越大时，高度差也越大。   思考       归纳由于液体受重力对容器底部产生压强，又由于液体具有流动性，对容器侧壁产生压强。     通过观察实验现象，对所研究的问题进行思考     进行猜想       了解微小压强计的构造         通过观察大概了解微小压强计的原理及使用方法   联系生活实际，激发学生兴趣       通过直观的实验现象得出结论                   控制变量法的渗透       体现了学生为主体的教学理念，遵循了由易到难，层层深入的方法       为更好的探究埋下伏笔            

教

学

过

程

教   师   活  动