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二年级家的作文300字

二年级家的作文300字10篇【荐】

  在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的二年级家的作文300字10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

二年级家的作文300字10篇【荐】

二年级家的作文300字 篇1

  我家有一个非常漂亮的阳台,台面很宽,是用红色大理石铺成的,很有立体感。窗台上面有一只蝈蝈笼,里面有只可爱的小蝈蝈;还有一个大鱼缸,里面是我的三只乌龟小宝贝;另外有一个大花瓶,里面装满一片片晒干的玫瑰花瓣,走近一闻,还散发着一股淡淡的清香呢!

  淡黄色的窗帘轻轻垂在两边,很好看,很温馨!

  在阳台东面的墙脚,有一张写字台,上面摆着一盆假蝴蝶兰,看起来就像真的一样,叶子绿绿的.,枝上的花红红的,美丽极了!

  写字台上,有一台银灰色的液晶电脑和一台绿色的小彩电,学习之余,玩玩电脑,看看电视,听听音乐,给我的生活带来了无数欢乐,我也从中学到乐很多的知识。

  阳台的西边放着我心爱的古筝,它总是那么文静地坐在那;阳台的小门古色古香,上面挂了一盆吊兰,吊兰长得非常旺盛,墨绿的叶子垂下来,青翠欲滴,白色的小花点缀其中,十分惹人喜爱!

  小小的阳台,丰富的世界,它是我的乐园!

二年级家的作文300字 篇2

  我的家乡在慈溪,杨梅是我们家乡的特产。每年端午节过后,杨梅树上就挂满了又大又红的杨梅。

  星期天,我跟外公去山上摘杨梅。一路上,我高兴极了,蹦蹦跳跳。还没到山上,远远地就闻到一股使人陶醉的香味。走近一看,啊!圆滚滚的杨梅像一个个珍珠一样,压弯了树枝,一个个杨梅“宝宝”有的穿着淡红色的'“衣服”,有的穿着深红色的“衣服”,有的穿着紫黑色的“衣服”,大大的像一个个乒乓球,让人直流口水。

  外公拿来一个小梯子,笑呵呵地说,“来,我们开始摘吧!”外公架好梯子,让我爬上去摘。我提着小篮子快速地爬上树,迫不及待地摘了起来。不一会儿,篮子里已经装满了熟透的杨梅,黑珍珠似的多诱人啊!一定很好吃吧,我伸手拿了一颗,咬一口酸甜可口。

  今天,我开心极了,那一个个乒乓球似的杨梅,好像也在一片片狭长的叶子中咧着小嘴欢笑着。

二年级家的作文300字 篇3

  我的家乡在风景优美的浙江温州雁荡山脚下。

  雁荡山是国家一级风景区,在20xx年被评为世界地质公园。在那儿还拍过好多好多电视连续剧。

  雁荡山的灵峰、灵岩和大龙湫并称为“雁荡三绝”,不得不看。下面我带大家到雁荡山玩一玩。请大家抬头看,那有两块大岩石,像两只手掌合在一起,这就是雁荡山著名的合掌峰。更神奇的是晚上灵峰的夜景。一到晚上那合掌峰就变成了夫妻峰。

  离开灵峰再坐十几分钟的'车就来到了大龙湫。走进大龙湫首先看到的就是“昭君出塞”。继续往前走,你回头看看,“昭君出塞”变成了一把“大剪刀”。这也是雁荡山风景的神奇怪之处——移步换景。大家仔细听,有哗,哗,哗的流水声。那就是大龙湫瀑布。大龙湫瀑布有200米落差的,像一条巨龙从天而降,巍为壮观。有“天下第一瀑”之誉。

  游灵岩时要安排好时间,莫错过每天的飞渡表演。

  小朋友,我的家乡美吗?欢迎大家来我的家乡玩一玩,看一看。

二年级家的作文300字 篇4

  以前的家乡,都是土路,一下雨,路上到处是水坑,如果一不小心踩到水坑,就溅得一身脏水……那时的小学,是一座只有5间房的闽南石头平屋,窗户上没有玻璃,只是塞一把稻草挡风,一到冬天,海风从窗户稻草缝吹进去,让人刺骨的疼;遇到下雨就更糟了,雨水从石屋上的缝细里落下来……

  改革开放的春风吹来后,这里发生巨大的变化。村头那片农田已经建成厦门软件园二期;村尾那片海边滩涂地,已经建成厦门观音山国际商务营运中心。夜色降临时,那一片林立的.高楼,被装点上千万个LED灯,好看极了。我的小学经历了百年风霜,更加美丽了,校园绿树成荫,那里草地青青,舒服极了。村里上了年纪的老人都夸道:“改革开放好哇。现在的小孩好幸福,学习用品应有尽有,想吃什么就有什么,真替你们高兴!”

  最近,马上要通地铁2号线,拆迁的村民们搬进了新盖的漂亮安置房,大家心里都乐开了花。我的第二故乡,祝福你越来越美,越来越好。

二年级家的作文300字 篇5

  星期天,我和爸爸妈妈一起到我的家乡的荷树山游玩,那里山清水秀、鸟语花香,是个非常美丽的小山村。

  在山上,在路边,到处可见许多不知名的野花野草,花有紫色的,蓝色的,白色的等各种各样的颜色,漂亮极了。

  家乡的农民伯伯很勤劳,他们在田里种了许多的农作物,有水稻、玉米、红薯等,在家里养了许多的动物,如小猫、小狗、鸡、鸭、猪、牛等,他们的生活变得越来越美好。

  爷爷在山上有个果园,果园里有许许多多的果树,比如枣树、梨树、苹果、杨梅、板栗……成熟的'板栗笑得合不拢嘴,好象在说:“快来吃我呀!”。桅子花的叶子可爱极了,有嫩绿的,有淡黄的,很漂亮。蓝色的小野花像小朋友的笑脸,好像在说:“快来采我回家呀!”

  我爱我的家乡。

二年级家的作文300字 篇6

  我的家乡在台州,这里风景优美,物产丰富,是个游玩的好地方,比如有市民广场、一江山岛、大陈岛,其中市民广场最令我难忘。

  市民广场是游玩的好地方,常年有人如织。走进市民广场,第一眼看见的就是人工湖,人工湖里有许多小鱼,有些在玩捉迷藏,有些在嬉戏,它们千姿百态。人工湖的上面,还有一座桥,那个桥叫九个孔桥,九个孔桥下面有九个孔,这九个空表示九个县。最好玩的就是要数音乐喷泉了,有时候音乐高潮的.时候,喷泉像火箭一样冲向天空,有时候突然下来,喷泉又像天女散花一样从天线时降,音乐一高一低度的时候,喷泉也跟着一高一低,真有趣。沙滩是孩子们的乐园,孩子们有些在堆城堡,有些在挖洞,还有的在挖土,等等千姿百态。

  家乡还有很多水果,有玉环文旦,仙居杨梅,涌泉蜜橘,温岭甘蔗。。。。。总之是水果之乡。家乡还有很多特产,三门青蟹就是一种典型的代表。

  总之,台州是游玩的好地方。

二年级家的作文300字 篇7

  暑假的一个星期天,妈妈带我到外婆家做客。早就听说外婆家旁边有个小“植物园”,我迫不及待地请妈妈带我和表姐去瞧一瞧!

  “植物园”里的植物真不少。我们先来到南瓜藤边,两个小南瓜躲在大叶子底下乘凉呢!旁边是外婆种的芝麻,它们一根根笔直笔直的。芝麻的花是白色的,看起来真美啊!隔壁架子上也爬满了植物,仔细一看,原来是青瓜,长长的,墨绿色的,我和表姐一起数,一共有6根呢!

  我们又到了邻居阿太家的'菜园里。咦,那一株株绿色秆子的植物是什么呢?妈妈让我们猜一猜。突然,我看到了一个成熟的玉米长在上面,我马上回答“是玉米”,妈妈说我答对啦。表姐本来也想回答,可惜被我抢答了。玉米边上是阿太家的无花果树和观赏花椒,它们可真漂亮啊!这时,阿太走过来,摘了4个观赏花椒送给我和表姐。我们谢过阿太,开开心心地走回外婆家去了。

  我喜欢外婆家的“植物园”,那是我难忘的小乐园!

二年级家的作文300字 篇8

  昨天我家的“贪吃鬼”死了。“贪吃鬼”不是人,是一条金鱼。每次我给它喂食的时候,它都飞快地吃下。我给另一条鱼喂食时,它又飞快地把鱼食抢走。我想它这次一定是被撑死的。

  “贪吃鬼”死后的第二天,我们家又来了几个新成员,分别是大尾红、大鼓眼、红肚皮、小黑和红披风,一群十分可爱的小金鱼。

  大尾的`尾巴最大,在水中游的时候像一把大扇子。大鼓眼的眼睛像两个大灯笼,仿佛把整个鱼缸都照亮了。小黑显得十分安静?

  我家鱼缸的两端是一层薄薄的镜子,小金鱼看见了镜子里的自己,总是撞过去,它可能以为那里有一条和它一模一样的双胞胎兄弟,还想过去跟镜子里的鱼一起玩耍。

  我们家的新成员真可爱,他们一会儿游到东,一会儿游到西,一会儿游到南,一会儿游到北,一会儿浮上水面,一会儿沉到水底,自由自在的在鱼缸里的嬉戏。

  我一定要保护好我的小金鱼,绝不让他们和“贪吃鬼”那样死去。

二年级家的作文300字 篇9

  我喜欢小蚂蚁,喜欢它那坚持不懈的性格。

  记得一次,我看见几只小蚂蚁在路上匆匆地行走。这时,我一时性起,将冰糖葫芦放在队伍中央,看看它们有什么变化。没想到小蚂蚁对冰糖葫芦不感兴趣,绕了半圈走开了。我估计冰糖葫芦防腐剂太多了,小蚂蚁也挑食。

  我见小蚂蚁对冰糖葫芦不感兴趣,就又拿出肉松放在路上,这下子小蚂蚁们动心了,每只小蚂蚁各抓起一小块肉松跑,最后有一块小肉松跑,最后有一块小肉松团,一只小蚂蚁怎么也搬不动,来了好几只,将肉松团团围住,一起搬,还是搬不动。最后来了一大群,经过不泄的努力,终于得到了美食。

  我渐渐认识了它们,它们小的身躯并不代表它们就无能,却代表它们的刚强、团结、有毅力。

  我望着小蚂蚁感叹着:米粒大小的`小蚂蚁确实比我们更坚强!

二年级家的作文300字 篇10

  一天晚上,儿子正在为今天的家庭作业而发愁,爸爸走到儿子的旁边,看见儿子的'表情:一只手伸进嘴里,皱着眉头,翘着腿。爸爸开始担心儿子会做不起今天的家庭作业了。于是,爸爸就抱起儿子,把儿子放在自己的腿上。俩人头靠着头,爸爸一只手抱着儿子,一只手帮儿子写起作业来,爸爸和儿子都笑了。 第二天,上课时,老师让儿子和同学们交作业,儿子交出家庭作业。老师开始评讲,评讲了以后,老师用手指了指儿子,想让儿子起立。 放学以后,老师一只手拿着作业本,一只手牵着儿子向儿子家走去。路上,老师问儿子:“谁帮你写的作业?儿子回答道:“是我爸爸帮我写的”。

  到了儿子的家,老师按了一下门铃,爸爸惊讶的发现,老师在他们家门口,儿子垂头丧气的站在那里。 老师一进他们的家就不由分说的打爸爸,一边打还一边说:“看你做的什么,简直就是班里差透了的家庭作业!”

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