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自古龙和金庸这些武侠大师频频出没于文学江湖之后，一阵阵的武侠热潮以席天卷海之势涌向了社会大众，同时有不少在校的青少年学生.可当对武侠小说的迷恋与学习成绩发生矛盾的时候，教育界、家长与学生便推出了一个争议性的话题，中学生该不该看武侠小说. 既然....
看一个人的语言，就知道他看了什么书，看一个人读的书，就知道他的生活。请看下面的话语： 刀是什么样的刀，金丝大环刀;剑是什么样的剑，闭月羞花剑;人是什么样的人，飞檐走壁的人。杜子同在大声地朗诵《刀剑于江湖》的引言，只见他声情并茂、豪气冲天。周围....
有句话是这样说的：江山儿女情，刀光剑影泪，令人痴迷，令人神往，但血腥戮杀、践踏生命让人心生酸楚。 峰烟起，寻爱似浪淘沙;雨践踏，如春水映梨花，这种挥剑断天涯的内容，让人生出几分情趣，让人生出几分逍遥，但奇迹太奇、巧事太巧，让人疑虑而心慌。 我....
我认为中学生一定要读名著! 读名著，对于我们中学生有很大帮助。首先在文学语言上得到品味;其次在精神上受到启发。 读《骆驼祥子》，你可以品味到老舍先生的语言具有很强的表现力。在描写天气的时候，那么形象的说法让你身临其境，也感到天气的恶劣。不断品....
名著是很容易让大多数中学生敬而远之的两个字，特别是在选择日益增多的今天，反映中学生校园生活与情感的小说随笔与成功的同龄人自传更受中学生欢迎。它们有时代气息，符合中学生心理需求，自然比那些距离遥远、长篇巨制的名著更有吸引力，但这正如大众与精....
据我所知，时下一些中学生的课外读物大致可分为如下三类：一类是各种言情、武侠小说;一类是各种作文选;一类是各种青年型的杂志。虽然不能说这三类书不可以阅读，但对中学生来说，阅读这两类书肯定是害多益少的。 所谓的言情小说，大多是以描写男女偷欢、第三....
一、让学生追逐400万的理想 阅读是语文教学的重点。究竟为什么要阅读?弄清了阅读的意义才能开展有意义的阅读教学。新课程标准认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它告诉我们，阅读本身并不是目的，它的目标是有益于人的....
在我这个美丽的校园里，有美丽的花朵，绿油油的小草，有鲜艳的红旗和国旗台，有高大挺拔的教学楼，还有一股每年都不一样的流行风 在我这个美丽的校园里，有美丽的花朵，绿油油的小草，有鲜艳的红旗和国旗台，有高大挺拔的教学楼，还有一股每年都不一样的流行....
要问我中学生要不要读名著，答案是肯定的。 哈马绍曾说：决不测量山的高度除非你已到达顶峰，那时你就知道山有多低。我也说：决不放弃对知识的渴求除非你已走到生命的尽头，那时你就会知道智慧的路有多长。 人生有过不完的河，读不尽的书。在这个漫长的过程....
中华民族的灿烂文化在漫漫的历史长河流淌了五千年，其间更不乏璀璨的明星。振古烁今的(离骚)、家喻户晓的床前明月、更不必说四大良史、左马班庄，无一不是文坛精华之绝唱。于正史文化的至尊至极之余，作为在野文化的武侠一派，却也有它独到的魅力所有。 从唐....
眼下，在中学生当中关于该不该看武侠小说的问题有不少争议。我认为，武侠小说尤其是金庸、古龙等名家的武侠小说值得一读。 很多人认为小说俗，没有价值。一些中学生也把读武侠小说当成学习之余调节身心，换换脑子或是打发时间的最佳办法。虽然武侠小说属于通....
所谓的哈日族，他们哈的不是我们银河系里的日太阳，而恰恰哈的是留给我们中华民族累累伤痕的那个日日本。为什么卡拉OK、青春偶像剧、卡通画等的发明国不是那些欧美的国家却偏偏是日本，我想这与大和民族人民的性格不无关系。他们可以带给哈日族们一阵阵流行....
