幼儿英语数字教学课件

幼儿英语数字教学课件（通用5篇）

　　作为一名教师，很有必要精心设计一份课件，课件根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容。课件要怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿英语数字教学课件，希望能够帮助到大家。

　　幼儿英语数字教学课件 1

　　活动设计背景

　　1、现在英语在全球不断的升温，英语教育不断的低龄化，甚至是在一些幼儿园老师就已经开始教英语了，所以，为了适应教育的发展和扩大幼儿的学习兴趣，对大班的孩子普及一些简单的英语知识。

　　2、孩子已经学会了二十六个英文字母和一些基本的打招呼英语。比如，hello, good morning等等。

　　活动目标

　　1、让孩子们懂得用英语数1到5，并且基本认得字母的形状。

　　2、在需要的时候，能够有意或无意的开口就用英语数数。

　　教学重点、难点

　　教会孩子用英语读1到5，让他们既能顺着数也能倒着数。难点就是教会孩子们认识1到5的英文单词或者是它们的形状。

　　活动准备

　　五张硬卡片，正面用英文写1到5的单词，反面用阿拉伯数字写1到5；五个苹果；五颗糖果。

　　活动过程

　　开始：先用英文跟小孩子打招呼，然后在黑板上写阿拉伯数字1,2,3,4,5。然后引入话题，问他们知道用英文怎么说，想不想知道，然后在阿拉伯数字1到5对应的下方写上英文单词；

　　第一步：先教孩子们读五遍，一次读阿拉伯数字，一次英文；

　　第二步：简单的跟孩子们解释英文的意思；

　　第三步：拿出卡片，再教孩子们读两遍，读一遍就反过来让他们看一下阿拉伯数字；

　　第四步：叫五位小孩子出来，让他们每人拿一张卡片，然后按顺序读，这五位小孩子读完以后，再换下五位，直到所有的小孩子都拿过卡片；

　　第五步：拿出苹果，利用苹果的`数量来叫孩子们数，先拿出一个，再两个，再三个……

　　第六步：拿出糖果，做法与苹果一样；

　　第七步：把苹果和糖果分到孩子的手上，让苹果的孩子先数，接着糖果的孩子再数。

　　结束：把道具收好，再教孩子们读两遍英文1到5，然后说当老师用英文数到5的时候就可以下课了。

　　教学反思

　　在准备教孩子们用英语数数前，我特意选着了苹果和糖果这两种多孩子们吸引力比较大的东西，还有卡片也会用不同的颜色还写，因为我觉得孩子对不同的色彩会更加有兴趣。在活动的过程中，我注重与孩子们的交流与互动，尽量让所有的孩子都能够参与到活动中来。并且在活动中，我让他们自己组合，自己选着是拿苹果还是糖果。在一些孩子不能及时或者不能数出数来的时候，我会在旁边小声的提醒他。这是我这一活动的反思，我希望孩子们能够从小就能培养学习英语的兴趣，不要把英语当初负担，不要害怕英语。

　　幼儿英语数字教学课件 2

　　活动目标：

　　1、学习数字单词，能够说出对应的数字。

　　2、初步理解英语单词含义。

　　3、通过"拍手游戏"，复习所学单词，提高幼儿学习英语的兴趣，让幼儿在游戏中学懂知识。

　　活动准备：

　　数字卡片，英语单词卡片，多媒体课件。

　　活动过程：

　　1、全体幼儿唱英文字母歌，引入正题，今天学习英语。

　　2、复习以前学过的.水果单词，并夸奖幼儿的良好记忆力。

　　3、出示数字卡片和英语单词卡片，让幼儿观察，看它们有什么不一样（幼儿都认识数字卡片，但不认识英语卡片）？激发幼儿学习英语的兴趣。

　　4、英语单词1～10的认读：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

　　5、为了提高幼儿兴趣一起学儿歌《数字歌谣》：数字宝宝是一家，十个数字十个样，大家来学数字歌，一边数数一边唱。One one就是一，一棵小树站得直。你说one我对one，大家一起来说one。Two two那是二，两只小鸭叫嘎嘎，你说two我对two，两个娃娃笑哈哈。Three three数字三，三角尺上有三边，你说three我对three，三朵荷花飘河面。Four four叫做四，瓶中四支红玫瑰，你说four我对four，一张板凳四条腿。Five five我叫五，国旗上面五颗星，你说five我对five，五扇玻璃亮晶晶。Six six叫做六，六条小鱼水中游，你说six我对six，六只小猫岸上耍。Seven seven就是七，彩虹七色挂天上，你说seven我对seven，北斗七星指方向。Eight eight 数字八，螃蟹八爪满地爬，你说eight我对eight，地里结出八个瓜。Nine nine那是九，九棵桂花满园香，你说nine我对nine，九只蜜蜂采蜜忙。Ten ten数字，十个手指凑热闹，你说ten我对ten，十个脚趾跑不掉。one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。十个数字很重要，我们大家要记牢。

　　6、播放课件《数字歌谣》，幼儿跟随音乐，两两一对玩拍手游戏，巩固所学单词。

　　幼儿英语数字教学课件 3

　　一、英文儿歌。

　　One two one two go to the zoo，Three four three four open the door，Five six five six give me a kiss，Seven eight seven eight put on my hat，Nine ten nine ten clap my hands.（此儿歌每句都要重复）

　　二、活动准备：

　　1、幼儿收集的有数字的物品。

　　2、电脑课件（打电话的情景）。

　　3、英语儿歌。

　　三、活动过程：

　　（一）英语儿歌引出。

　　提问：说说这首儿歌里有哪些数字？

　　（二）介绍生活中有数字的物品。

　　你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用？（在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期；药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。我们生活中处处有数字，数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢）。

　　（三）给哆啦A梦打电话，引出不同数字的排列方式。（出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗？怎么知道哪个是哆啦A梦的？）

　　（四）和哆啦A梦交朋友。

　　写下自己家的'电话号码，大声告诉哆啦A梦（人机互动）。

　　主题活动《马路上的故事》是在新教材《学习》一书的启发下开展的。在带孩子们外出参观中，我发现他们对马路边的各种路牌、新村号以及广告牌的数字十分感兴趣，并大声地朗读着，争相告诉我，看到了哪些数字。苏霍姆林基曾经说过：孩子所有的活动都依赖与兴趣。因此没有兴趣也就没有创造。可见，兴趣是孩子积极参与活动的原动力，是每一次活动顺利开展的前提条件。在此基础上，我便预设了这一活动，并将英语教学自然融入其中。

　　四、活动目标：

　　1、用英语认读数字110，感受数字的丰富变化，数字的用处大。

　　2、从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。

　　幼儿英语数字教学课件 4

　　活动目标：

　　1、巩固数字1、2、3。

　　2、继续学习数字4、5的英语。

　　活动准备：

　　数字卡一套。

　　活动过程：

　　Step 1greetings

　　T ：hello，boys and girls。

　　C ：hello， miss yang。

　　T ：first,let us sing together《hello》《goddnight baby》。Ok，show me your hands，let us do 《one hand，two hands》

　　Step 2 revision

　　1、T ：I take 3 numbers here，can you say out in english?what are they?(show out pictures)

　　T ：what is this ?

　　C ：it is one /two /three.

　　T ：is it one ?

　　C ：yes /no.

　　2、变手指(magic fingers)

　　3、我说你做。

　　Step 3 presentation

　　T ：I also take two numers,look,what is this ?(learn the voice)。Pay attentipn to the voice /f/ /o/ /ai//v/

　　Use games 《learn my mouth》《catch little mice》.《magic fingers》

　　Step 4 practice

　　1、answer questipns：what is this ?is it four or five?

　　2、say out the numbers as soon as quickly.(who is quickest)

　　3、orders：teacher show out the numbers,children do different actions,for example ：clap hands 、stamp feet 、nod your head、etc.

　　4、magic fingers.

　　Step 5 finishing movement

　　Lead children to do finger game《one one 小木棍》.

　　幼儿英语数字教学课件 5

　　活动目标：

　　1、感知单词sixtoten与数字6-10的对应。

　　2、能够标准发出单词six,seven,eight,nine,ten

　　3、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

　　活动准备：

　　卡纸做的`小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份

　　活动过程：

　　1、导入活动,引发幼儿兴趣。

　　T：“Good mining,my babies.How are you?”C:“Fine,thank you.”

　　T:“First,let’s review the numbers we learn edlast lesson.Now let’s play a game-抢读单词.”

　　2、学习新单词。

　　T:One fish,two fish,three fish,four fish,five fish,look,now how many fish.”

　　C:6条鱼。

　　T:Yes,six fish,read afterme,six,six,six.

　　C:Six,six,six.

　　重复上面的步骤，一直学完ten。

　　3、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

　　将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组魔术贴。）

　　T：“Nowweareplayingagame,toconnectthesefishfromsixtoten.(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，按顺序从six连到ten，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导)

　　幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展示成果，并念出单词。谁最快完成又全部念对的有奖品。

　　4、单词写找数字

　　教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的单词卡片，在教师宣布"开始"后，他们要尽快按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最准确的组获胜。