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"圆柱和圆锥的认识"教学设计（精选3篇）"圆柱和圆锥的认识"教学设计 篇1 教学目标： 1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面....
“百分数的意义和写法”教学设计（通用2篇）教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)六年级上册77至79页内容。教学目标:知识与技能：（1）使学生认识百分数，知道百分数在生产、生活中的广泛应用。（2）理解百分数的意义，能正确的....
可能性教案（通用17篇）教学目标：1.创设生动的情境，使学生经历收集、整理和分析数据的简单统计过程，使学生掌握根据实际情况，对一组数据分段进行整理;2.通过整理、交流、反馈等活动，培养学生搜集信息，整理信息解决实际问题的能....
《循环小数》教案（精选16篇）练习要求：使学生理解循环小数的概念，能够正确区分有限小数和无限小数。练习重点：能根据需要正确地取循环小数的近似值。练习过程：一、基本练习1.口算。(教师抽卡片，学生写结果。....
《2、5的倍数的特征》教案（精选14篇）教学内容：苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第33～34页例5、“练一练”和“你知道吗”，第36页练习五第8～10题。教学目标：1.使学生认识和掌握3的倍数的特点，能判断或写出3的倍数，并能说....
《方程》教学设计（精选13篇）教学目标1.使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+b=c方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。2.使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的....
《小数的大小比较》教案（精选12篇）教学内容：青岛版小学数学四年级下册第五单元信息窗2及相关练习教学目标：1.在具体情境中，进一步体会小数的意义，自主探索小数大小比较的方法，能正确比较小数的大小。....
《统计与可能性》教案（通用14篇）一、谈话导入：出示扑克牌与筛子：同学们，你们知道老师要玩什么游戏？想来一起玩一玩吗？我们要玩出数学味来。二、开展活动：1、活动一、摸牌游戏。....
《小数的大小比较》教学设计（通用14篇）内容：P90例2目标：使学生能结合具体内容来比较一位、两位小数的大小，通过教学活动，使学生在学会比较小数的大小的同时，养成会写的能力，从而逐步培养学生的数学学习能力。重点：结合具体内容....
《梯形的面积》教案（通用15篇）教学目标：1、在平行四边形、三角形面积推导的基础上，引导学生采用合作探究的形式，概括出梯形面积计算公式。2、会正确、较熟练的运用公式计算梯形面积，并能解决一些生活中的实际问题，提高学生发....
《一个数除以小数》教学设计（通用11篇）【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第21、22页的例5、例6及“做一做”，练习四的部分习题。【教学目标】1.使学生理解除数是小数的除法的计算方法，并....
《异分母分数加减法》教案（精选12篇）教学内容：义务教育课程标准实验教材小学数学五年级（下册）80页例1及相关练习。教学目标1、自主探索异分母分数加减法的方法，能正确的计算异分母分数加减法。....
