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我教《雨点儿》（精选16篇）佚名教材分析：本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象。我们的生活离不开雨水。雨水和植....
《哪座房子最漂亮》教学设计第一课时（通用12篇）教学目标1、认识12个生字，会写4个字。认识两个笔画和两个偏旁。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，感受改革开放以来农村面貌的可喜变化。教学重点难点识字....
28谁的本领大（精选16篇）教材分析：这篇童话通过风和太阳两次比本领的经过，告诉我们各人都有自己的长处和本领，我们一定要正确地认识自己和看待别人。全文共有九个自然段。这篇课文情节紧凑，富有戏剧性变化。....
《自选商场》教学设计（通用17篇）作者：王阡小学楼燕燕教学目标：1、认识14个生字，会写“巾、牙、尺、毛”4个字。认识一个偏旁“女”。2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。3、正确、流利地....
《雪孩子》教学实录（精选12篇）想象力的引发、呵护和发展：《雪孩子》教学实录带给了我们哪些语文思维教学方面的启发？语文思维教学的首要任务是培育学生的语文形象思维之格，其核心内容是增强学生对形象的感知能力和创造能力....
两只鸟蛋-教案（精选13篇）【教材简析】这是一首儿童叙事诗，按事情发展的先后顺序记叙了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。全诗充满童趣，贴近学生的生活。在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里已....
《地球爷爷的手》第二课时教学设计及反思（通用13篇）【设计理念】学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师....
《识字６》第二课时教学设计（通用16篇）一、教学目标（一）知识与技能1、认识动物名称，学会本课三个生字，写得正确、规范。2、能正确、流利、有感情地朗读韵文。3、背诵韵文，会运用词语说话（二）过程与方法1、通过自主尝试，教师指导，掌....
《大家都快乐》教学设计—北师大版一年级语文下册教案（精选13篇）第一课时教学目标：知识目标：认识本课生字15个，会用生字组词并选词造句。能力目标：正确流利地朗读课文，理解课文内容，回答文后问题。情感目标：培养学生的团队精神....
给学生创造“激情、对话、展示”的空间——《自己去吧》教学设计（通用12篇）设计理念：《语文课程标准》指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的，应拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生....
