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《拿来主义》教案（精选13篇）一、教材分析《拿来主义》是苏教版必修三第三专题“文明的对话”中的一篇精讲课文，也是“文明的对话”这一专题的第三板块“拿来与接纳”的第一篇课文。....
我教《荷塘月色》（通用15篇）我教《荷塘月色》李镇西时间：2000年9月地点：成都石室中学第一节课这是我给新生讲的第一篇课文。上课开始，我叫学生把书都关上：“我得考你们两个问题。....
空间和时间的旅行（通用2篇）[训练重点]筛选出空间旅行、时间旅行、时间膨胀等信息[训练要求]迅速、准确[教学课时]一课时[教学过程]1、浏览全文，迅速筛选出文章的中心话题，依据各部分小标题理清文章的总体思路。....
高一语文教案—《过秦论》教学设计（精选14篇）教学目标1.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。2.归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通....
《再别康桥》课堂教学设计（精选17篇）步骤：一、引题：什么是诗？《毛诗序》说：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”严羽《沧浪诗话》说：“诗者，吟咏性情也。”张舜民《跋百之诗画》中说：“诗是无形画，画是有形诗。”姜夔《白石....
《秋水》教案设计一例（精选17篇）教学目的：1、简单了解庄子的基本思想；2、掌握文中的重点词语和特殊句式；3、掌握“非……则……”、“见……于……”两个特殊句式；4、理解本文寓意，5、分析其语言特色。....
《宽容》序言（教案系列及其它文字材料）（精选15篇）[教学目标]1、指导学生进行赏析性阅读――找到切入点，进行深入探讨。2、透过本文主旨，进行创造人格的熏陶，培养对新事物理解、宽容的态度。3、培养学生思维的深刻性，能正确、....
生命教育与情感教育的渗透——《我与地坛》教案（通用16篇）教学目的： 一、熟读课文，体验作者内心深处的痛苦及对母亲的理解和痛悔。 二、结合课文内容对学生进行生命与亲情教育的渗透。 三、揣摩恳切、深沉的....
胡同文化教学设计（精选15篇）[教学目标]1、概括内容要点2、体会作者的感情[重点难点]概括内容要点[授课思路]1、词语积累安土重(zhòng)迁熬(āo)白菜没(mò)落(há)虾蟆陵低佪(huái)2、要点概括方法指导：①找关键语句；②....
《胡同文化》多媒体教学（精选17篇）创新教育并不是一种具体的学科教育，而是一种教育思想，一种教育的价值追求。创新教育需要一种与之相应的教材，更需要有创新理念的教者，还要辅之以现代教育技术。这条链的各个环节之间只有密....
第一单元教案（通用15篇）第一单元    诗歌教学目的：1、结合创作背景和写作意图联系自己的生活的经验，体味诗的意趣。2、初步理解意象和象征的意义，把握诗歌的思想感情和表现手法。了解新诗歌的特点。....
齐桓公求管仲（精选2篇）《国语》    娟子教学目标：1、通过诵读，加强理解，并能根据人物对话分析主要人物的形象。          2、掌握归纳词类活用的类型、通假字、....
