第六课 参与政治生活教案

第六课 参与政治生活教案（通用2篇）

第六课 参与政治生活教案 篇1

　　第六课 参与政治生活教案

　　第二框  宪法是国家的根本大法

　　本节课要学习的内容是，宪法是国家的根本大法，指的是宪法是治国安邦的总章程，是实行依法治国的根本依据，在国家生活中具有极其重要的作用，理解它就要懂得宪法的法律地位，依法治国首先要依宪治国。教学的重点是宪法的作用，宪法的内容，解决重点的关键是理解依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用，宪法规定了国家生活中的重大问题，如：国家性质，根本制度，根本任务。

　　二、教学目标分析

　　（一）目标定位

　　1、懂得宪法的作用。

　　2、理解宪法的法律地位。

　　3、知道宪法的主要内容以及和普通法律在内容上的区别。

　　（二）目标分析

　　1、懂得宪法的作用，指的：依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据，在国家生活中具有极其重要的作用。

　　2、理解宪法的法律地位，指的是宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，宪法是其他法律的立法基础和立法依据。

　　3、知道宪法的主要内容以及和普遍法律在内容上的区别，指的是宪法规定了我们国家的性质，根本制度和根本任务，宪法还规定了我国的人民代表大会制度，国家的基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家标志等国家生活中的根本问题，而普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的问题。

　　三、问题诊断分析

　　1、针对的问题：学生对于在我国宪法与其他法律是什么关系、宪法与我们生活有什么关系、公民有哪些政治权利、公民怎样行使政治权利，这些问题并不很清楚，有的同学认为宪法高高在上，离我们很远，行使政治权利是大人的事与自己无关，因此，要帮助学生认识这些问题，必须了解宪法的重要作用和主要内容。

　　2、学生应树立宪法意识，明确宪法的法律地位和法律效力，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，自觉维护宪法的尊严。

　　四、教学支持条件

　　本节课不使用多媒体

　　五、教学过程设计

　　问题一：从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？

　　设计意图

　　意在引导学生对宪法与普通法律有个大概的了解。

　　例题一：每年3月，我国都要召开全国人民大会，商讨、决策国家重大事务。会议期间，大会要审议国务院、最高人民法院和最高人民检察院的工作报告，审议通过国家的一些重要法律、发展纲要等。

　　全国人民代表大会与其他国家机关的关系是什么?

　　师生活动

　　1、讨论情景剧场、法律家族聚会？谁来坐首席呢？当然是所有法律中地拉最高的法律了，哪一部法律地位最高呢？

　　2、学生分别扮演不同法律，进行情景剧的表演，意在引导学生对宪法和普通法律的了解，在模拟的过程中加深体验，激发学生学习兴趣。

　　变式练习

　　从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？

　　在学生充分思考、讨论、交流的基础上，教师归纳总结，宪法是国家的根本大法，宪法是普通法律的立法基础，是治国安邦的总章程，从法律家族聚会中，可以看出宪法与普通法律的不同。（1）规定的内容不同；（2）宪法是普通法律的立法基础，普遍法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化；（3）宪法具有最高法律效力，一切法律、行政法规等都不得同宪法相抵触。

　　问题二：作为中学生，我们应如何维护宪法的尊严呢？

　　设计意图

　　意在学生了解宪法的地位、作用以及宪法的内容，树立维宪意识。

　　1、探究活动，把全班分成几个小组，（1）由宪法组的同学介绍宪法，现行宪法组的同学介绍现行宪法的主要内容和构成，普通法律组的同学认真倾听并思考宪法在内容规定上有什么特点。（2）由普通法律组同学介绍相应的法律内容。宪法组的同学要认真倾听思考普通法律在内容规定上有什么特点。

　　两组同学互相讨论，明确宪法规定的内容与普通法律规定的内容有很大不同，宪法所规定的是国家生活中还有全局性、根本性的问题，而普通法律规定的是国家生活中某一方面的问题。

　　六、本框教学总结：宪法在法律体系中的地位和作用，类似太阳系中的太阳，其他法律类似行星，所有的法律法规必须以宪法为核心，围绕它旋转，宪法是母法，普通法律是子法，我们要认真学习宪法,遵守宪法维护宪法的尊严。

第六课 参与政治生活教案 篇2

　　宪法是国家的根本大法

　　授课人：洪木生

　　一、教学内容：

　　初中九年级思想品德（人教版）第三单元“融入社会，肩负使命”第六课“参与政治生活”中第二框题“宪法是国家的根本大法”。

　　二、教学目标：

　　知识与技能：

　　1、记住宪法对国家性质、根本制度的规定以及我国宪法的构成。

　　2、理解宪法是国家的根本大法。

　　过程与方法：

　　用对比的方法认识宪法的作用和法律地位，学会从不同方面全面看问题。

　　情感态度与价值观：

　　树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严。

　　三、教学重点与难点：

　　重点：宪法是国家的根本大法

　　难点：宪法与我们生活的关系，宪法与其他法律的关系。

　　四、教学方法：

　　问题导入法、对比法、列举法、活动探究法。

　　五、教时：1课时

　　六、课前准备

　　教师：

　　了解学生面临的问题，如在我国，宪法与其他法律的关系、宪法与我们生活有什么关系。许多学生认为宪法高高向上，离我们很远等等。

　　储备相关的宪法知识与典型材料，以利于结合课文相关内容的教学穿插使用。

　　学生：

　　熟悉本节教学内容，从关于宪法的作用、宪法的法律地位等方面收集材料，以加深对课文的理解。

　　做好法律家族聚会的模拟表演。

　　七、教学过程：

　　①复习回顾，提出问题导入新课。

　　②模拟法律家族聚会，提出问题——讨论宪法的作用。

　　③齐声朗读，明确宪法规定的最根本内容。

　　④列举说明宪法内容与时俱进，更加丰富。

　　⑤问题讨论，了解宪法的构成。

　　⑥案例分析，澄清认识，明确我们青少年该怎么做。

　　⑦看图例，了解宪法所具有的地位和法律效力

　　⑧填表掌握     宪法与普通法律的关系

　　宪法具有的最高法律效力

　　宪法是我们的根本活动准则

　　⑨预习“相关链接”，认识宪法制定、修改的程序更为严格。

　　八、课堂小结：

　　本框题主要采用对比的方法，通过宪法与普通法律在内容上、法律效力上、制定和修改的程序上的比较，使我们全面了解了宪法。

　　九、作业设置：

　　为了更好地理解本节课教学重点，请同学们填写小黑板相关的内容，以加深对“宪法是我国的根本大法”的理解

　　板书设计

　　宪法是国家的根本大法

　　依宪治国                        立法基础和依据

　　治国安邦   宪法的作用       宪法具有最高   最高法律效力

　　的总章程   宪法内容         的法律地位     根本活动准则

　　宪法的构成                      制定和修改程序

　　更为严格