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《沁园春·长沙》课前预习学案（精选17篇）一、教学目标1.通过朗读、鉴赏，体会作者以天下为己任的革命使命感和远大抱负；2.体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力；3.学习富有表现力的语言，提高朗读鉴赏能力。二、教学重点反复吟读，体会深秋意境和作者的思想感情。....
高一语文《荷塘月色》教案（精选17篇）荷塘月色教材与教学对象分析《荷塘月色》是一篇写景散文，也是一篇抒情散文，作者以朴素、典雅、充满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静的物境之美，在写景中抒发出淡淡的忧愁和淡淡的喜悦之情。....
高一语文《过秦论》教案（精选17篇）教学目标1.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。2.归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、八个通假字、三种古汉语特殊句式。3.熟读课文，背诵课文最后三段。....
第二单元教学设计（精选12篇）一、单元课文特点1、本单元由一篇记叙文、记念性杂感文章《（为了忘却的记念）》、一篇寓意深刻和读后感（《读〈伊索寓言〉》）、一篇谈话体式的策论（《我们对香港问题的基本立场》）、一篇围绕一件艺术品而展开的有关文艺美好的论文（《....
《勾践灭吴》教案（精选16篇）教学目标：1.了解《国语》的体例及主要内容。2.理解文言实词：知、成、耻、资、服“等的含义；了解几个通假字：帅、政、取、有。3.揣摩人物语言，体会其说话艺术。4.引导学生用历史的眼光和现代观念来审视勾践等人物。....
过万重山漫想（精选12篇）【教学目标及重点】 1.字词：要求做到读音准确，会解释。应掌握的字词有：以敝帚画西施、毫发间、不盈不溢、摧山诉他、端脱、翎毛、隧、单路蓝缕，以启山林。 2.重点了解本文想象丰富。....
记念刘和珍君（精选13篇）一、教学目的1、了解作品的有关背景，把握作者的行文思路，分析理解作家强烈的思想感情。2、揣摩重要语句的含义，体会文章朴实、深沉、含蓄的语言风格。3、阅读方法指导,写作技巧分析及借鉴,积累写作素材。....
《在马克思墓前的讲话》第二课时（精选14篇）第二课时一、复习提问：1、议论文结构有哪些类型？（总分；递进）怎样才能使议论文结构严谨？（层次清晰；过渡自然；用好关联词句。）2、阅读文章，怎样才能与作者及其作品在思想感情上产生共鸣？二、分析第3-8段1、读“提示”第三段开头....
《在马克思墓前的讲话》第一教时（精选16篇）在马克思墓前的讲话[教学目的]了解马克思的伟大贡献，学习马克思献身于革命与科学的精神。理解本文的论述特点--严密的逻辑性（严谨的结构；高度精练、概括的语言）；学习本文记叙、议论、抒情三种表达方式水乳交融的特点。....
《荷塘月色》第二课时（精选12篇）第二教时【教学过程】1、第一次听说朱自清这个名字并对他产生敬意时，显然不是因为他曾当过中学语文教师，也不仅仅因为他是一名著名的学者、诗人，而是另一个原因。那么究竟是什么原因呢？我第一次知道朱自清的名字，是在毛泽东的著作里。....
〈赤壁赋〉教案（精选16篇）《赤壁赋》教案一、教学目标1、学习重要的实词和虚词，感悟语言运用的妙处。.2、体会课文景、情、理交融的特点。品鉴技巧之美。：3、感悟作者的情感变化，结合作者的处境，体验作者的情感，理解古人豁达乐观的精神。....
大堰河（精选12篇）3教学目标1、领会诗歌抒情性的特点，了解诗歌常常借助于鲜明生动的形象来抒发感情2、理清诗的抒情结构，把握保姆大堰河的形象3、反复朗读，体会修辞方法（对比、反复、排比）的作用重点难点：1、写作背景与诗的抒情基调2、抒情主人公....
