2024语文六年级教案模板

2024语文六年级教案模板（精选2篇）

2023语文六年级教案模板 篇1

　　知识与技能：

　　1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵喜欢的诗句。

　　2.理解两首诗的内容，明白两首诗中描写的狐狸的不同之处。

　　过程与方法：

　　引导学生感情朗读，在读中感悟，交流体会。

　　情感态度与价值观：

　　体会作者的不同情感，提高我们对事物的认识。

　　教学重难点：

　　重点：理解诗的内容。

　　突破方法：反复朗读，比较感悟。

　　难点：体会作者的不同情感，提高我们对同一事物可以从不同角度去认识的能力。

　　突破方法：在比较阅读的基础上，进行探究交流。

　　教学准备：

　　多媒体课件，关于狐狸的相关资料。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　1.同学们，在你们的心目中，狐狸是一种什么样的动物?(交流对狐狸的印象，或讲述有关狐狸的故事)

　　2.看来你们对狐狸的看法有些片面，今天我们来学习两首关于狐狸的诗，你的看法一定会有变化的。

　　3.出示课题《诗二首》。

　　二、初读感知

　　1.自读《诗二首》，读准字音，读通诗句，读准节奏，感知诗的主要内容。

　　2.小组交流。

　　3.班内汇报。

　　(1)指名朗读，学生评议，教师指导。

　　(2)感知诗的内容。

　　《狐狸的清白》中的狐狸是虚伪、贪婪、奸诈的`。

　　《可爱的狐狸》中的狐狸是聪明、乐于助人、拼搏不息的。

　　三、再读课文，深入探究

　　1.学生自读、思考：《狐狸的清白》中，你从哪此诗句中感知到狐狸的虚伪、贪婪、奸诈?《可爱的狐狸》中，你从哪此诗句中感知到狐狸的可爱?

　　2.学生自读，在书上圈点批注。

　　3.小组讨论。

　　4.班内汇报。

　　(1)《狐狸的清白》通过土拨鼠的询问、狐狸的自述、土拨鼠的回击，辛辣地讽刺了一只自陈清白的狐狸。

　　狐狸自陈“冤枉”，“牺牲了安宁的健康”、别人“造谣中伤”、自己“清白”，一只虚伪、奸诈的狐狸鲜活地暴露在我们的面前。

　　土拨鼠说“……你满嘴里都是鸡毛。”这是最好的见证，揭穿狐狸虚伪、贪婪、奸诈的真面目。

　　《可爱的狐狸》围绕“可爱”展开，通过诗人为小狐狸鸣冤昭雪，歌颂了一位聪明、乐于助人、拼搏不息的小狐狸。

　　从偏见误解入手，然后将误解一一解除，来表现小狐狸的可爱。

　　“指责你骗取乌鸦的奶酪……谁让它喜欢奉迎贪图小便宜?”来歌颂小狐狸的聪明。

　　“你在农家偷过鸡……那些危害人类的东西”表现小狐狸的乐于助人。

　　“你在白天奋力捕鼠……为生存你拼搏不息”表现小狐狸的拼搏不息。

　　5.有感情地朗读，感悟作者的感情。

　　6.学生再读两首诗，思考：同写狐狸，作者的感情不同：一个赞美，一个批判、揭露。我们有何看法，受到什么启示呢?

　　(1)自读、感悟。

　　(2)交流探讨。

　　作者不同的感情来自作者不同的观察、不同角度的认识，因而让我们对同一事物可从不同低度去观察认识，这样才能真正地认识、了解事物。

　　四、课堂小结

　　学生自己总结这节课的收获。

2023语文六年级教案模板 篇2

　　第一课时

　　教学内容：学习古诗《示儿》

　　《示儿》是陆游的绝笔。《示儿》表达了诗人恢复中原、统一国家至死不变的爱国愿望。

　　一、教学目标

　　1、理解诗句意思，体会诗人的情感。

　　2、掌握动脑、动口、动手的读书方法，解释诗句和部分字词的意思。

　　3、学会本课生字。

　　4、由感情的朗读课文，背诵并默写课文。

　　二、教学时间

　　2课时

　　三、教学重点、难点

　　1、训练重点是掌握动脑、动口、动手的读书方法。这个训练从预习开始，学生要认真思考预习题的要求与内容。课堂上要启发学生自己去理解诗句内容，体会诗人的情感。要想象诗中描写的画面。要动手查找字典，在重点字词旁作注释，写写自己的理解、体会。更要动口回答问题，出声朗读，背诵课文等。

　　2、古诗四首在内容和情感上都有难点，教学时要抓住前后诗句的内在联系。应从理解内容入手，进一步体会诗人情怀，并指导朗读和背诵。

　　四、教学过程

　　初读课文

　　1、边读诗句，边看注释。

　　2、把不懂得诗句画出来。

　　(一)指导朗读

　　1、学生自由读课文。要求：读懂字音，注意停顿。

　　2、老师范读，学生再练习。

　　3、指名读。

　　4、逐句讲解：学生讲解诗句的意思，老师纠正。

　　(二)过程

　　1、介绍作者、背景。

　　陆游：南宋爱国诗人，一生坚持抗战，从小就受到父母的爱国主义思想教育，立志要为国家献身。青年时期，他读兵书，学武艺，为参加收复祖国河山，抵御敌人做好了准备。中年以后，他在任职期间，曾多次向宋高宗提出很多振国的主张和建议，但从来不被采纳，反遭到迫害，最后被朝廷免职，晚年过着贫苦的生活。他回乡后，一直忧国忧民，时刻不忘收复中原，洗雪国家耻辱，挥笔写下了大量的爱国主义诗歌，对鼓舞人民抗战的斗志起着积极的作用。他临终念念不忘的不是个人生死，而是祖国领土的完整。

　　《示儿》是陆游的绝笔。示儿：给儿子们看。诗人怀着至死不见中原统一的遗憾，借对儿子遗嘱叙述了自己一生对收复失地的坚定信心。

　　2、逐句讲解：

　　①死去元知万事空，但悲不见九州同。本来就知道人死去了就什么也没有了。只是没有亲眼看到中国的统一而感到悲伤。

　　②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记(把这件事情)告诉你们的父亲。

　　3、默读《示儿》，想想表达诗人怎样的情感。

　　①画句子。(表达诗人情感的诗句)

　　②体会情感：《示儿》表达了诗人恢复中原、统一国家至死不变的爱国愿望。

　　4、练习背诵、

　　①以读激情，以读悟文。

　　引导学生们弄清全诗的意思，诗句之间的联系后，抓住重点词、句的理解，读议结合，以读激情，以情捂文，使学生深入到诗人的内心世界，水到渠成的感知诗人的思想感情。