大班美术：京剧脸谱

大班美术：京剧脸谱（通用2篇）

大班美术：京剧脸谱 篇1

　　活动目标：

　　1.能够感受京剧脸谱中由五官的对称、夸张与变形以及大胆的色彩装饰所构建的美。

　　2.乐于尝试运用水粉画的方法大胆绘制、设计京剧脸谱。

　　3.了解京剧是中国的国粹，并萌发对祖国文化的热爱。

　　活动准备：

　　1.各种京剧脸谱图片、范画一张，水粉颜料、调色盘，水粉笔人手一支，小水桶若干只。

　　2.幼儿操作卡片（画脸谱）。

　　活动过程：

　　1.直接导入。

　　师：小朋友们都画过京剧脸谱，谁来说一说，京剧脸谱有什么特点？

　　2.根据已有的经验欣赏京剧脸谱。

　　出示京剧脸谱图片，引导幼儿欣赏。

　　（1）师：京剧脸谱从色彩上给人怎样的感觉？（引导幼儿说出颜色丰富，色彩鲜艳。）

　　（2）师：京剧脸谱中的五官和日常生活中所见到的五官有什么区别？（引导幼儿发现京剧脸谱中的五官造型十分夸张。）

　　（3）师：找一找脸谱中除了眼睛的装饰，还有哪些地方也是用对称的方法表现的？（鼓励幼儿在脸谱上寻找色彩、图案的对称装饰手法。）

　　（4）师：找一找在京剧脸谱中，哪些部分是通过线条表现的？哪些是用形状表现的？哪些是用色块表现的？

　　小结：京剧脸谱中的装饰图案不仅好看，而且还和人物的性格特征有关，不同脸谱表现不同的角色。

　　3.幼儿操作，教师指导。

　　（1）师：请你仔细观察，这张脸谱和我们以前画的脸谱有什么不同？今天我们就用水粉创作一幅有趣的京剧脸谱吧。

　　（2）注意：用完一种颜色，换色之前要将笔在水桶里洗净。

　　（3）鼓励幼儿大胆、夸张地进行创作。

　　4.欣赏与评价。

　　（1）幼儿自己介绍，互相欣赏。

　　（2）播放京剧唱段，幼儿模仿京剧表演。 

大班美术：京剧脸谱 篇2

　　活动目标：

　　1. 知道京剧是中国特有的一种戏曲艺术。

　　2. 了解不同颜色脸谱代表的意义，尝试添画脸谱。

　　活动准备：

　　1. 课件《京剧和脸谱》。

　　2. 画有脸型轮廓的白纸、绘画工具若干。

　　活动过程：

　　一. 欣赏一段京剧

　　1. 教师播放京剧视频，幼儿欣赏。

　　教师：今天老师要给你们看一个特殊的表演，大家来看一看这个表演有什么特别的地方。

　　2. 你听（看）到了什么？好听吗？有什么特点？在京剧中，人物造型有什么特点？

　　教师：我们刚刚看到的表演是我们中国特有的一种戏曲艺术，叫做京剧。是中国的国宝，有唱、有说、有武打等形式，非常精彩。

　　二. 模仿游戏：拷贝不走样

　　幼儿跟着录像模仿几个简单的动作。

　　教师：这么精彩的京剧我们也来学一学。

　　三、欣赏脸谱：猜一猜脸谱颜色意义。

　　1. 幼儿观看京剧脸谱，看一看各种脸谱。

　　2. 幼儿猜一猜、讲一讲脸谱颜色所代表的意义。如，红色代表威武，紫色代表善良，黑色代表公正，白色代表狡猾，等等。

　　教师：京剧脸谱有各种颜色，每种颜色有有它特别的意思，那么我们来猜猜看，什么颜色代表了什么意义？比如什么颜色代表善良，什么颜色代表威武

　　3. 教师就"红脸"（孙悟空）、"白脸"（曹操）、"黑脸"（包公）所代表的不同人物作些简单介绍。

　　4. 介绍一些脸谱的知识。

　　教师：京剧脸谱在形式、色彩和类型上有一定的格式，观众从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。京剧脸谱的颜色都是非常夸张的色彩，加上夸张的图案，表现出特殊的效果。

　　四. 画一画：京剧脸谱

　　1. 观察脸谱，看看脸谱上的对称图形。

　　教师：我们已经看了那么多脸谱了，那么有没有发现什么共同点？原来，脸谱都是由对称的图案组成的。那么我们自己也来画一画京剧脸谱。

　　2. 幼儿大胆尝试各种配色。

　　五. 活动延伸

　　美术区投放半脸的脸谱轮廓，幼儿尝试添画。