安全教育活动：生活中的防盗

安全教育活动：生活中的防盗

一、活动目标： 

1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 

2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。 
 
3.提高自我保护的意识与能力。 
二、活动准备：  

1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 

2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。 

3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。 

4.红色水笔人手1支。 

幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。 

三、活动过程： 

1.利用生活经验引出课题 
讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？ 

2.了解各种防盗方法。 

（1）  幼儿介绍自己了解的防盗方法。 
（2）  幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。 
（3）  鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。 
 3.通过讨论提高自我保护意识。 

（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？” 

（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？” 

（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？ 
（1）  鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。 
（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。） 

（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。 
5.活动延伸： 
幼儿介绍自己的设计创造。