言行一致

言行一致（通用2篇）

言行一致 篇1

　　一、教学内容和任务

　　内容：言行一致（高人、矮人）

　　任务：发展幼儿的注意力，和敏感性，发展幼儿模仿能力。

　　二、物质准备

　　塑胶操场

　　三、教学进程

　　1、准备部分

　　检查场地是否由于幼儿不适合或不安全的物质，小朋友站两排，教师带领幼儿到操场。

　　开始

　　教师：站好了，今天老师带你们玩个小游戏，想不想玩呀？（想）

　　教师：好，现在竖起你们的小耳朵，仔细听，游戏的名字叫“言行一致”，让幼儿再说一遍游戏的名字

　　然后，再告诉幼儿言行一致的意思。

　　二、基本部分

　　然后，教幼儿玩游戏。

　　教师:小朋友都知道了言行一致的意思，那末和老师一起玩这个游戏好不好呀？(好）

　　教师和幼儿一起玩游戏~~~~~~~~

　　三、结束部分

　　教师:小朋友真聪明，鼓励一下自己吧

　　四、课后记录

言行一致 篇2

　　活动目标： 

　　1、集中幼儿注意力，发展幼儿反映能力。 

　　2、激发幼儿学习和活动的兴趣。 

　　活动准备： 

　　1、在活动场地上画一个大圆圈。 

　　2、太阳公公头饰一件，雪花头饰每人一件。 

　　3、让幼儿穿好适于运动的服装。 

　　活动过程： 

　　一、开始部分 

　　1、教师讲故事《雪花》“冬天到了，太阳公公（出示教具）多到家里睡懒觉，雪花宝宝们悄悄地飞了下来落到了地上。时间一长，雪花宝宝就睡着了。第二天清晨，太阳公公出来散步了，雪花宝宝们被太阳光照的融化了。底墒只留下了水的痕迹。” 

　　2、提问：  故事中都有那些人物？（太阳、雪花） 

　　故事中讲的是哪个季节？（冬季） 

　　给幼儿鼓励“嘿嘿 great” 

　　二、基本部分： 

　　1、师：恩  刚刚小朋友们听的故事叫什么名字啊？（雪花）那今天啊老师就教大家完这个游戏，好不好？（好） 

　　2、组织幼儿排队到活动场地。  

　　3、先带幼儿作准备活动。师：在玩游戏之前，我们要先象解放军叔叔一样绕操场走一圈。小朋友都不要说话，齐步走121。121.... 

　　4、表扬幼儿走的真棒，走的真精神。 

　　5、教游戏：小眼睛（看老师）小嘴巴（闭好了） 小朋友要仔细听好了。（教师发雪花头饰，）你们就是雪花宝宝，  老师就来演太阳公公。 老师还讲这个故事，小朋友们要做雪花的动作。教师讲解是示范：冬天到了，太阳公公躲在家里睡着了{双手合拢，放在耳侧}雪花宝宝悄悄地飞了下来{挥动双璧，踮脚轻轻走}他们落在了地上{蹲下}不一会儿，雪花们睡着了{双手合龙放耳侧}第二天清晨，太阳出来散步，{伸懒腰}雪花宝宝被太阳光照的不见了，{幼儿摘掉头饰}地上只流下了水的痕迹。{小手在体前摆动}。 

　　6、组织幼儿进行游戏。 

　　7、找个别幼儿扮演太阳公公再进行一遍。 两边后可以要求幼儿边复述故事边进游戏。 

　　8、给予表扬。 

　　三、结束部分： 

　　1、师：现在，太阳公公下山了 ，我们也该休息了。 

　　2、组织幼儿排队，回教室休息。