大班综合：制作绿色标语

大班综合：制作绿色标语

重点领域：综合

活动目标：

1、结合已有的经验，创编绿色环保标语。

2、用幼儿的言语说出绿色的心愿，激发孩子热爱自然，自觉做环保小卫士的意识。

活动情境创设：

蜡笔、记号笔、卡纸、图书

活动过程

环节中关键提问

反馈与分析

一、导入

1、讲述故事《花草树木生气了》。

2、讨论：你喜欢故事中哪些人的行为？为什么？

3、设问：怎样才能让花草树木天天过着干净又快乐的生活呢？

总结：花草树木是我们人类的朋友，没有了他们，我们的生活会充满垃圾和灰尘，无法生存下去。

二、制作标语

1、提问：小朋友听过什么样的标语？你知道标语是怎样的呢？

2、教师幼儿共同归纳：标语要简洁，容易明白，有一定的宣传作用。

3、与幼儿一起创编标语。

三、宣传标语

1.幼儿用自己的方式在标语牌上现场书写，制作环保标语牌。

2.小区内宣传标语

故事中哪些做法是在帮助树木，哪些不是？

什么是标语，标语有什么用处？怎样制作标语呢？

除了制作标语宣传环保外，还有哪些做法能保护绿色？

故事的引入帮助幼儿能很好的理解环保和保护树木的意义，教师临时加入了一段视频来提升幼儿环保的概念。如：不用一次性筷子，建议使用手帕等。

制作标语前，幼儿对标语是什么一点概念都没有，老师应该着重介绍一下标语的要素。如：标语中药含有文字或相关意义的图示等。

这节课应该分成2个课时来上，把植树节的内容放入其中，更加有意义。