综合活动:我的通讯簿

综合活动:我的通讯簿（通用2篇）

综合活动:我的通讯簿 篇1

　　综合活动:我的通讯簿

　　姓名  zhysh

　　活动目标：

　　1.  引导幼儿欣赏各种各样的通讯簿，感受它的审美、实用功能。

　　2.  鼓励幼儿自己设计、制作通讯簿，学习记录家人及好友的联系电话。

　　3.  在游戏中丰富幼儿的生活经验，增进与家人、好友间的感情。

　　活动准备：

　　1.  布置一个“通讯簿”的展览角摆放各种各样的通讯簿。

　　2.  幼儿活动前已了解爸爸、妈妈的联系号码。

　　3.  水彩笔、各种标记、空白通讯簿每人一本。

　　活动过程：

　　1.谈话导入课题。

　　小朋友，手机已进入家家户户，爸爸妈妈都在使用手机。你知道爸爸、妈妈有许多朋友，怎样才能记住这些号码呢？

　　教师小结：手机里的通讯录便具有记录多个好友电话的功能。

　　2.  欣赏各种各样的通讯簿，了解它的审美、实用功能。

　　我们小朋友带来了许多的通讯簿，一起去欣赏吧！引导幼儿从封面、封底及内容等欣赏，说说你看到了什么？

　　你喜欢这些通讯簿吗？你想自己设计一本属于你的通讯簿吗？今天请小朋友制作通讯簿。制作时应先设计好封面、封底，再记录好友的电话。老师也设计了一本通讯簿，一起看看，好吗？教师交代注意事项：先想好封面、封底画什么，然后记录号码，每人可选标记贴名字后表示自己，不会写名字的记住自己的标记，先记录好自己的号码，然后记录好友的号码。

　　3.  幼儿自制通讯簿，教师巡回指导。

　　教师提醒个别幼儿检查号码的位数，别遗漏了。

　　4.  幼儿互相欣赏通讯簿，互相评价。

　　5.  游戏“打电话”。

　　小朋友我们来玩“打电话”的游戏吧！你想对好友说什么？怎样打电话？

　　6.  延伸提示：

　　小朋友回家后可与家人、朋友打电话，述说对他们的思念。

综合活动:我的通讯簿 篇2

　　活动目标：

　　1.                            引导幼儿欣赏各种各样的通讯簿，感受它的审美、实用功能。

　　2.                            鼓励幼儿自己设计、制作通讯簿，学习记录家人及好友的联系电话。

　　3.                            在游戏中丰富幼儿的生活经验，增进与家人、好友间的感情。

　　活动准备：

　　1.                            布置一个“通讯簿”的展览角摆放各种各样的通讯簿。

　　2.                            幼儿活动前已了解爸爸、妈妈的联系号码。

　　3.                            水彩笔、各种标记、空白通讯簿每人一本。

　　活动过程：

　　1.                  谈话导入课题。

　　小朋友，手机已进入家家户户，爸爸妈妈都在使用手机。你知道爸爸、妈妈有许多朋友，怎样才能记住这些号码呢？

　　教师小结：手机里的通讯录便具有记录多个好友电话的功能。

　　2.                            欣赏各种各样的通讯簿，了解它的审美、实用功能。

　　我们小朋友带来了许多的通讯簿，一起去欣赏吧！引导幼儿从封面、封底及内容等欣赏，说说你看到了什么？

　　你喜欢这些通讯簿吗？你想自己设计一本属于你的通讯簿吗？今天请小朋友制作通讯簿。制作时应先设计好封面、封底，再记录好友的电话。老师也设计了一本通讯簿，一起看看，好吗？教师交代注意事项：先想好封面、封底画什么，然后记录号码，每人可选标记贴名字后表示自己，不会写名字的记住自己的标记，先记录好自己的号码，然后记录好友的号码。

　　3.                            幼儿自制通讯簿，教师巡回指导。

　　教师提醒个别幼儿检查号码的位数，别遗漏了。

　　4.                            幼儿互相欣赏通讯簿，互相评价。

　　5.                            游戏“打电话”。

　　小朋友我们来玩“打电话”的游戏吧！你想对好友说什么？怎样打电话？

　　6.                            延伸提示：

　　小朋友回家后可与家人、朋友打电话，述说对他们的思念。