大班散文欣赏：落叶

大班散文欣赏：落叶（精选2篇）

大班散文欣赏：落叶 篇1

　　活动目标：

　　1、通过落叶，感受秋天树叶的颜色及形状。

　　2、理解散文的内容，激发欣赏散文的兴趣，感受散文的优美意境。

　　3、学习动词：躺、游、坐、爬、藏。

　　活动重难点：理解散文内容，并学习动词。

　　活动准备：课件、字卡、树叶头饰、秋天的音乐、树叶画。

　　活动过程：

　　1、播放秋天的歌曲《秋天多么美》师幼按音乐节奏走进活动室，欣赏树叶画。

　　2、师幼谈话，一起幼儿的学习兴趣。

　　师：小树叶们，现在是什么季节？让我们一起去看一看树叶展览。

　　师：小树叶们，秋天到了，天气凉了，一片

　　3、树叶从树枝上飘落下来，让我们看一看秋天的树叶的颜色和形状？出示课件树叶的颜色和形状：枫树叶----红色----掌形、松树叶----绿色----针形、银杏叶----扇形----黄色、杨树叶----心形----黄色、冬青叶----圆形----绿色……

　　4、秋天到了，小树叶都会落在什么地方？

　　5、小树叶，你们真聪明，说的真好。下面我们一起来欣赏一篇散文《落叶》看一看这里的小树叶都落在了什么地方？

　　6、教师播放课件，幼儿欣赏散文，教师根据散文的内容进行提问

　　幼儿分句欣赏散文内容，并回答问题：

　　（1）树叶落在沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船？

　　（2）树叶落在地上，为什么小虫会把它当作小屋?

　　(3)树叶落在河里，为什么小鱼会把它当作小伞？

　　(4)催是什么意思？

　　7、幼儿分句欣赏散文，并学习动词，让幼儿用动词进行组词。（坐、爬、游、躺、藏）。

　　8、幼儿跟学一遍散文。

　　活动延伸：树叶还会落在什么地方？发生什么事情呢？让我们把它画出来。

大班散文欣赏：落叶 篇2

　　活动目标：    1.初步理解散文的内容，感知散文温情的基调，并用语言教清楚地表达出来。    2.感知、探究、表演散文的内容，加深对散文意境的理解。    3.乐于参加散文表演活动，积极创编不同的动作，表现小树叶和大树妈妈互相关爱的情感。    活动准备:    1.自制大书一本。    2.配乐散文磁带、录音机。    3.大树头饰一个，树叶胸卡人手一个。    活动过程：    1.教师引导幼儿进入散文温馨、抒情的氛围。    教师：秋风吹起来了，小树叶们，你们在哪儿呢？来吧来吧。（放音乐）    幼儿：我是翻着跟头进来的，我是跳着舞进来的，我是被风娃娃吹着飘进来的。    总结：这片树叶真美，这片树叶真可爱，喔，这还是一个调皮的树叶宝宝呢。    2.师幼共同欣赏散文    教师：春天的时候，小树叶是什么样的呀！（嫩嫩的、绿绿的、小小的、躲在上面呢）    教师：小树叶一天天长大，夏天到了，你们看看小树叶发生了什么样的变化呢？    教师：秋天到了，小树叶怎么了？    总结：是呀，秋天到了，小树叶告别了大树妈妈，飘呀飘，有的飘到屋顶上，有的飘到小河里，有的飘到草地上，还有的飘到了哪儿呢？对了，大树脚下，大家围成一团，好像在说什么呢？    教师：冬天来了，小树叶又怎么了呢？    幼儿：小树叶都飘走了。大树妈妈身上没有叶子了。    教师：小树叶飘走了，心里会是什么样的感觉呢？    教师：大树心里感觉会怎样呢？    幼儿：难过，舍不得，孤零零。    总结：是呀，小树叶在秋风中飘呀飘，飘向四面八方，它们的心里还惦记着大树妈妈，明年春天，它们还要回来，打扮树妈妈。    3.师幼完整欣赏散文    教师：边说边表演，帮助幼儿理解散文的内容。    教师：小树叶虽然离开了大树妈妈，但它们还惦记着大树妈妈，小树叶是多么爱自己的妈妈呀。来，让我们为小树叶鼓鼓掌吧。    4.师幼随音乐共同表演，演绎浓浓的亲情。    教师：小朋友，你们爱自己的妈妈吗，你们是怎样爱自己的。    幼儿：我给妈妈倒杯水，锤锤背等    教师：让我们用好听的歌声，优美的动作来表达对爱吧。