年糕蹲
年糕蹲（精选3篇）
年糕蹲 篇1
课题：（综合）
活动目标：
1、 知道年节食品的吉祥语。
2、 了解游戏规则，享受集体游戏的乐趣。
活动准备：
1、 橘子、苹果、面条、年糕等过年食物。
2、 “奇妙的口袋”一个。
活动过程 ：
1、 出示奇妙的口袋，引起幼儿兴趣。
2、 依次从口袋里出示各种物品，让幼儿说出它们的名称，教师告诉他们每种食品所代表的吉祥含义。
3、 邀请幼儿“闻一闻、尝一尝”。
4、 玩游戏。
（1） 教师边念儿歌边示范玩法，如：“、，完苹果蹲。苹果蹲、苹果蹲，苹果蹲完了橘子蹲。”念错或被点到而没蹲的人就被陶汰出局。
（2） 将幼儿分成四组，每组取一个名字，开始游戏。
（3） 根据游戏情况评价。
区域活动：
在益智区里摆放以上食物的图片，供幼儿玩游戏。
日常活动：
引导幼儿和同伴说说其它吃过的食物以及它们所表示的含义。
与家长沟通或请家长参与：
请家长介绍一些本地关于过年时吃食物的风俗。
活动应变及反思：
幼儿的应变能力还是有点欠缺，在喊道：“、，完苹果蹲。”往往蹲的还是年糕，幼儿的随从性也很强，不管他是代表什么，只要看到边上的小朋友做什么，他就会去跟着做。
年糕蹲 篇2
活动目标：
1、 知道年节食品的吉祥语。
2、 了解游戏规则，享受集体游戏的乐趣。
活动准备：
1、 橘子、苹果、面条、年糕等过年食物。
2、 “奇妙的口袋”一个。
活动过程：
1、 出示奇妙的口袋，引起幼儿兴趣。
2、 依次从口袋里出示各种物品，让幼儿说出它们的名称，教师告诉他们每种食品所代表的吉祥含义。
3、 邀请幼儿“闻一闻、尝一尝”。
4、 玩游戏“年糕蹲”。
（1） 教师边念儿歌边示范玩法，如：“年糕蹲、年糕蹲，年糕蹲完苹果蹲。苹果蹲、苹果蹲，苹果蹲完了橘子蹲。”念错或被点到而没蹲的人就被陶汰出局。
（2） 将幼儿分成四组，每组取一个名字，开始游戏。
（3） 根据游戏情况评价。
区域活动：
在益智区里摆放以上食物的图片，供幼儿玩游戏。
日常活动：
引导幼儿和同伴说说其它吃过的食物以及它们所表示的含义。
与家长沟通或请家长参与：
请家长介绍一些本地关于过年时吃食物的风俗。
活动应变及反思：
幼儿的应变能力还是有点欠缺，在喊道：“年糕蹲、年糕蹲，年糕蹲完苹果蹲。”往往蹲的还是年糕，幼儿的随从性也很强，不管他是代表什么，只要看到边上的小朋友做什么，他就会去跟着做。
年糕蹲 篇3
课题：年糕蹲（综合）
活动目标：
1、 知道年节食品的吉祥语。
2、 了解游戏规则，享受集体游戏的乐趣。
活动准备：
1、 橘子、苹果、面条、年糕等过年食物。
2、 “奇妙的口袋”一个。
活动过程 ：
1、 出示奇妙的口袋，引起幼儿兴趣。
2、 依次从口袋里出示各种物品，让幼儿说出它们的名称，教师告诉他们每种食品所代表的吉祥含义。
3、 邀请幼儿“闻一闻、尝一尝”。
4、 玩游戏“年糕蹲”。
（1） 教师边念儿歌边示范玩法，如：“年糕蹲、年糕蹲，年糕蹲完苹果蹲。苹果蹲、苹果蹲，苹果蹲完了橘子蹲。”念错或被点到而没蹲的人就被陶汰出局。
（2） 将幼儿分成四组，每组取一个名字，开始游戏。
（3） 根据游戏情况评价。
区域活动：
在益智区里摆放以上食物的图片，供幼儿玩游戏。
日常活动：
引导幼儿和同伴说说其它吃过的食物以及它们所表示的含义。
与家长沟通或请家长参与：
请家长介绍一些本地关于过年时吃食物的风俗。
活动应变及反思：
幼儿的应变能力还是有点欠缺，在喊道：“年糕蹲、年糕蹲，年糕蹲完苹果蹲。”往往蹲的还是年糕，幼儿的随从性也很强，不管他是代表什么，只要看到边上的小朋友做什么，他就会去跟着做。
