大班健康毛毛虫变蝴蝶

大班健康毛毛虫变蝴蝶

活动目标：
1、通过幼儿自身身体的活动更深刻感知毛毛虫变蝴蝶的过程。
2、通过模仿毛毛虫爬行，锻炼幼儿四肢协调能力。
活动准备：
1、准备活动、放松活动的音乐、毛毛虫变成蝴蝶的过程图
2、幼儿知识准备：知道毛毛虫变成蝴蝶的过程
3、场地布置：一条起点线，幼儿每人一个袋子，两只蝴蝶头饰。
活动过程：
一、准备活动：
老师伴随音乐讲述春天的景象，请幼儿自由表现老师讲述的情景：春天来了，小草从土里钻出来了，随风轻轻摆动，
杨柳树被春风吹绿了头发，吹弯了腰，瞧！她随风弯了一下
腰，两下、三下、四下，小青蛙在荷叶上跳来跳去，小鸟也从南方飞回来了，它们排着队在天空自由地飞翔，花园里的花也开了，一只蝴蝶飞来了，在花丛中翩翩起舞，最后，它飞累了，落到了一朵花上休息。
二、看图复习蝴蝶的生长过程。
三、请幼儿套上袋子变成毛毛虫，练习爬行。
1、请幼儿自由模仿毛毛虫爬行；
2、请一个爬的好的幼儿做示范，同时老师讲解动作要领：两腿并拢，先屈腿，再将屁股拱起来，然后手臂使劲，身体向前爬行。幼儿自由练习，老师提醒幼儿要按正确方法爬行。
3、玩毛毛虫变蝴蝶的游戏，巩固动作。教师介绍游戏玩法与规则：
（1）、将幼儿分成两组进行游戏，要求幼儿按正确的方法爬行。必须爬到胡蝶处，幼儿才能退掉袋子，学蝴蝶飞回，拍第二个幼儿的手，第二个幼儿才能向前爬行。
（2）、进行完一次游戏后，针对幼儿爬行中出现的问题纠正动作，再进行一次比赛。
4、总结讲述活动情况。
四、放松活动
提议用舞蹈来庆祝毛毛虫变成了蝴蝶，带领幼儿随音乐做学蝴蝶飞放松活动，然后带幼儿飞出场地，结束活动。
活动后反思：
在中班时，我们已经学过了毛毛虫是怎样变成蝴蝶的，但有个别幼儿已经忘记。根据本班的幼儿的发展水平我对本活动有所改变，因从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个教育活动，在这个教育活动的活动目标中，是主要体现在运用肢体表现蝴蝶的生长过程以及熟练地根据口令做出相应的动作。当我对幼儿的实际情况了解后，觉的应该增加幼儿对蝴蝶的变化的认识以满足幼儿的好奇心，而且幼儿在好奇心的驱使下会对所接触的知识掌握的更好。所以我在一开始设计了对蝴蝶的认识以及毛毛虫变蝴蝶的过程演示，幼儿在这个环节中表现很积极，为后来的肢体表演打下基础，幼儿在接下来的肢体表演中兴趣很高，活动在幼儿的兴奋状态下结束的，达到了预期的教育效果。