大班健康优质课《小小火炬手》活动教案

大班健康优质课《小小火炬手》活动教案

活动来源
    轮滑是一项具有挑战性的时尚运动，能够促进幼儿的平衡能力、协调能力、身体灵活性等方面的发

展，同时增强幼儿的体质，达到锻炼身体增强体质的目的。结合XX年奥运会的举办，幼儿对火炬的传

递特别感兴趣，又结合大班幼儿喜欢参与具有一定挑战性的活动，
喜欢尝试有难度、冒险的动作等年龄特点，特设计了此节教学活动。
活动目标
    1.学习轮滑开并步滑行，动作较协调和准确。
    2.幼儿在活动中敢于挑战，不怕困难，体验合作获得成功的快乐。
活动准备
    1.物质准备：
    (1)轮滑鞋、护具每人一套。
    (2)火炬3个；山洞6个；香港、广东、浙江、上海、北京城市标志牌5个；桩60个；圈33个；拱形门

6个；奖杯3个和音乐。
2.经验准备：幼儿有XX年北京奥运会火炬传递相关的知识经验。
活动过程
    一、幼儿和教师一起随音乐做热身活动
    1·穿鞋前的准备活动：手腕、脚踝、膝绕环、体转、内外八站立。(由于时间原因，此部分略)
    2·幼儿穿戴轮滑鞋及护具，教师逐一进行检查。
    3·穿鞋后基本动作热身，在欢快的音乐伴奏下绕场地慢速滑  行；练习内外八字站立。
    二、学习开并步滑的动作
    以幼儿参加火炬手训练营为情境，激发幼儿学习兴趣。
    1·幼儿自主探索创新过障碍路线的方法。
    (1)图片导入：出示奥运火炬手郭丹滑轮滑传递火炬的图片，引起幼儿学习新本领的兴趣。
    (2)幼儿探索游戏：幼儿探索创新和已学过的本领不一样的方法，通过三组不同障碍的火炬传递路

线。
    (3)分享交流：分别说一说自己己是怎样通过火炬传递路线的?引出开并步滑行动作。
    2·教师教授新的轮滑技术：开并步滑行动作
    (1)教师运用手势、示范、儿歌的方法讲解新授内容。   
    动作儿歌：两脚分开张嘴巴，
              屈膝蹬地向前滑。
              脚尖相对收好腿，
              直膝并拢闭嘴巴。
    (2)幼儿尝试练习，教师重点指导动作要领。
    (3)教师小结，再次强调动作要领(分开腿时要用力蹬腿)并作示范，表扬动作做得比较规范的幼儿

，请其为大家做示范。
    (4)变换障碍物的摆放方式再次进行练习，教师重点指导蹬腿收腿的用力方法。
    (5)有一定初速度，练习开并步滑。
    (6)集中幼儿进行总结，带领幼儿开始火炬传递比赛。
    三、竞赛游戏“火炬传递”，巩固练习开并步滑行、s形滑行等动作
    1.教师讲解游戏的玩法和规则。

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