中班健康活动玩筷子

小编2026-05-03 02:40:20幼儿园教案次阅读

中班健康活动玩筷子（通用2篇）

中班健康活动玩筷子篇1

　　活动目标

　　1、观察筷子，了解筷子在长短颜色等方面的多样性，乐意探索筷子不同的玩法。

　　2、初步获得正确使用筷子的方法，发展小肌肉的动作。

　　3、掌握观察、比较认识事物的方法。

　　准备活动

　　1、教具：筷子（竹、木、塑料、金属）。刀叉，盛有“食品”的盘子。

　　2、学具、每个幼儿(幼儿食品)各有一根竹筷，木筷、塑料筷、金属筷，一只小篓子；每桌一个用丝巾覆盖的果盘，盘内盛有泡沫塑料块，小木珠、乒乓球各若干。

　　活动过程

　　一、看表演，引出课题。

　　老师表演，引导幼儿观察；老师手上分别拿的是什么？在干什么？哪种是中国的餐具？

　　二、观察筷子的特征，了解筷子的用途。

　　1、请每个幼儿自己数一数，共有几根筷子。

　　2、提问、引导操作：请小朋友比一比，这些筷子有什么地方不同？有什么地方相同？你是怎么知道的？

　　3、总结概括4根筷子不同之处。

　　① 启动幼儿说出筷子的颜色、长短、粗细、材料、重量等方面的不同，并说出看看、掂掂等方法。

　　② 老师总结：刚才，我们通过看一看，掂一掂，比一比，知道了筷子有的是黄色的，有的是银白色……有的长，有的短，有的粗，有的细、有的重、有的轻、有的是竹子做的，有的是木头做的，有的是塑料做的，有的是金属做的，筷子是各种各样的。

　　4、请幼儿根据筷子的长短、粗细等特征进行排序。

　　5、总结概括4根筷子的相同之处。启发幼儿说出筷子都是直直的、硬硬的、用来吃饭的。

　　三、掌握使用筷子的方法

　　1、是幼儿知道筷子是成双使用的。提问：

　　① 吃饭时我们需要几根筷子呢？

　　② 两根筷子还可以怎样表示？

　　③ 还有哪些东西也是成双使用的呢？

　　2、幼儿自由选择同桌一伙伴将两人的筷子进行配对。

　　3、掌握正确的握筷姿势。

　　四、游戏巩固

　　请幼儿用已配对的筷子将桌上果盘中的物品夹出放至自己的小篓中，最后数一数、比一比，看谁夹得最多。

　　课后