小班科学活动：什么不见了

小班科学活动：什么不见了（精选2篇）

小班科学活动：什么不见了 篇1

　　小班科学活动：什么不见了

　　项冬梅          221003

　　活动目标：

　　1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象

　　2、愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。

　　3、通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。

　　活动准备：

　　1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。

　　2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（苹果片、橘子瓣等）大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。

　　活动过程：

　　1、告诉幼儿今天老师带来了好多东西，引起幼儿观察与学习的兴趣。

　　1）观察教师实验：

　　教师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观察白糖放进水里怎么样了？

　　（看不见了、溶化了）

　　2）教师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观察小石子放进水里怎么样了？

　　（还能看见 、不溶化）

　　问：请小朋友想一想，你平时见到的什么东西放进水里也能溶化？（盐、果珍、奶粉等）

　　教师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。

　　2、让幼儿做小实验（任选一种）

　　1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。

　　盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。

　　2）让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观察结果如何。

　　3）交流实验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。

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　　3、提问个别幼儿

　　请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了？怎么样了？

　　鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。

　　活动延伸：

　　教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象，鼓励幼儿多做小实验，通过实验掌握更多的知识。

小班科学活动：什么不见了 篇2

　　活动目标：

　　1、通过观察与动手操作，使幼儿初步感知溶解现象。

　　2、能初步记录与交流自己实验结果，乐意把自己的发现告诉大家。

　　活动准备：

　　教师的操作材料：白糖、果珍、绿豆若干，一次性透明水杯、一次性筷子（当做是搅拌器）、 大张记录纸、五角星贴纸人手一份。

　　记录表

　　猜想结果 实验结果

　　白糖    

　　果珍    

　　绿豆    

　　2、幼儿的操作材料：分别装有白糖、果珍、绿豆的盒子若干，一次性透明水杯若干、一次性筷子若干、记录纸、五角星贴纸人手一份。

　　活动过程：

　　一、出示教师的操作材料，激发幼儿观察与实验的兴趣。

　　1、教师出示装有白糖、果珍、绿豆的盒子，让幼儿通过看一看，摸一摸，尝一尝，认识实验材料。

　　师：孩子们，王老师今天给你们带来了很多东西，我们一起来看看都有些什么。

　　教师首先拿出一杯清水和一些白糖，让幼儿猜想。

　　师：孩子们，如果把白糖放进水里会怎么样了呢？

　　幼：白糖会没有了、不见了。

　　教师操作实验，幼儿观察实验结果并记录在大张的记录纸上。

　　师：白糖会消失不见，我们就在记录纸上贴上一个五角星。

　　教师小结：白糖放进水里会消失不见了，这种现象叫做“溶解”，请幼儿学记。

　　师：那请小朋友们再来想一想，果珍和绿豆放进水里会不会溶解呢？

　　4、幼儿把猜想结果告诉老师，答案一致的在记录纸上贴上五角星，若出现不一致的就先打个问号。

　　二、幼儿操作实验、并记录。

　　有的小朋友觉得果珍到水里溶解，有的小朋友则认为是绿豆，大家的想法都不一样，待会我们一起来试一试，做一做，看看到底是谁在水里会溶解。　

　　1、教师介绍实验材料，交待实验步骤。　　

　　师：

　　①请小朋友把果珍放在小水杯里，用筷子搅拌一下，看一看发生了什么？它是不是在水里溶解了？

　　②如果果珍水里溶解了，就把看到的结果用五角星粘贴在记录纸上。

　　③记住，试一种记录一种，然后再去试另外一种，记录一种。会溶解的东西，我们在记录纸上贴五角星，不会溶解的就不贴，孩子们行动起来吧！

　　2、幼儿动手操作实验，证实自己的猜想结果。

　　（教师巡回指导并适当的引导幼儿将结果记录在记录纸上）

　　师幼共同交流讨论实验结果，并把正确的结论记录在大记录纸上。

　　教师小结：原来白糖、果珍在水里都会溶解，而绿豆是不能溶解的。

　　三、延伸活动

　　师：今天我们大家一起又学到了新知识，就是“溶解”，在我们平时的生活中，还有很多东西也会像白糖和果珍一样，都会溶解，让我们回家和爸爸妈妈一起来动动小手，做个小实验。