中班音乐活动：小乌鸦爱妈妈

中班音乐活动：小乌鸦爱妈妈（通用2篇）

中班音乐活动：小乌鸦爱妈妈 篇1

　　一、活动目标： 

　　1、欣赏歌曲内容，感受旋律抒情、缓慢的特点。 

　　2、会用动作表现音乐，增进关心妈妈、热爱他*的情感。 

　　二、活动重难点及突破： 

　　重点：欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，培养幼儿热爱，尊重他*的情感。 

　　难点：理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，发展幼儿感受音乐的能力。 

　　突破：运用课件，使幼儿直观，生动地来感受小乌鸦关爱他*的情感。 

　　三、活动准备：《小乌鸦爱妈妈》课件、《小乌鸦爱妈妈》磁带、录音机 

　　四、教学过程： 

　　1、谈话导入 

　　今天我给小朋友们请来了一位小客人，看，是谁？（播放飞翔的乌鸦图片：幼儿自由表达）“它的名字叫乌鸦”他还给小朋友们带来了一首好听的歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 

　　2、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容 

　　（1）、完整欣赏第一遍 

　　孩子们，你听完这首歌后心里感觉怎么样？（开心、高兴、很温暖……）歌曲的名字是什么？歌曲里面都有谁？请小朋友再欣赏一遍后告诉我，你最喜欢这首歌的那一句？ 

　　（2）、完整欣赏第二遍 

　　师：你最喜欢哪一句？（引导幼儿用歌曲中的句子演唱） 

　　3、结合多媒体课件分段欣赏，理解每段歌曲中所表达的不同情感和意义，感受音乐的能力。 

　　（1）、欣赏第一段 

　　快看，在这幅图中你看到了什么？（花、太阳、乌鸦……）小乌鸦要去哪里？回家的路上它是怎么样的？它的心情怎么样？谁来学学小乌鸦急急忙忙飞回家的样子！如果你很着急的时候，你会做什么动作？小乌鸦赶回家干什么呢？我们一起来听第二段。 

　　（2）、欣赏第二段 

　　师：它的妈妈怎么了？小乌鸦心里会觉得怎么样？它是怎样照顾他*的？（学一学喂他*的样子：师幼互动）你觉得这个时候妈妈会跟小乌鸦说些什么？小乌鸦又会对妈妈说什么？让我们来听听小乌鸦是个怎样的孩子。 

　　（3）、欣赏第三段 

　　提问：你喜欢小乌鸦吗？为什么？ 

　　4、进一步理解歌词，为歌曲创编动作。 

　　孩子们，我们来为歌曲加上好看的动作吧！（引导幼儿创编动作） 

　　五、迁移生活，进一步培养幼儿热爱，尊重他*的情感 

　　孩子们，你们是怎样关心自己的妈妈，爱自己的他*的？今天，老师带来了几张小朋友爱他*的照片，看看他们为妈妈做了些什么？宝贝们表现的真棒，我为你们感到骄傲！ 

　　六、活动延伸 

　　请孩子们回家以后多帮妈妈做一些自己能做的事，回来再告诉大家，好吗？ 

中班音乐活动：小乌鸦爱妈妈 篇2

　　设计意图：这首歌的歌词，赞扬了小乌鸦爱妈妈，为了让幼儿学习小乌鸦爱妈妈的这种精神，在理解歌词内容、感受音乐美的基础上，为了培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈的情感设计了本次活动。

　　活动目标;

　　1、理解歌曲内容，感受美的音乐。自己创编动作大胆表演

　　2、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。

　　活动准备：

　　1、菊花”头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的“小乌鸦的家”。

　　2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》

　　活动过程：

　　1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不    好。（幼儿说好）

　　2、布置场景，用积木搭的“小乌鸦的家”。给幼儿戴头饰，把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。

　　3、游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在（家）里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，（自己创编动作）为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。

　　活动延伸：让幼儿回家每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。

　　活动反思：通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。