小班社会：马路上的斑马线

小班社会：马路上的斑马线（精选2篇）

小班社会：马路上的斑马线 篇1

　　教学目标：

　　·理解故事，了解斑马线的作用。

　　·继续了解一些常见的设施和规则，愿意遵守交通规则，做一个文明的小市民。

　　教学准备:童易软件故事

　　教学过程：

　　一、故事引出主题：

　　1、从开始——“主动放慢了速度”

　　提问：（1）斑马叔叔是怎么帮助小动物们的？

　　（2）你有什么好办法帮助小动物们安全地过马路？你平时是怎么过马路的？

　　·过渡：小动物想了什么好办法呢？让我们继续听故事。

　　2、从“树上的一只猴子”——结束。

　　提问：（1）谁想出了好办法？

　　（2）是什么办法？

　　·过渡：真奇怪，小动物们在斑马线上过马路就一点儿也不害怕了，为什么呢？请你们仔仔细细地看一遍小电影，一边看一边想，来往的车辆看见斑马线会怎么样做的？

　　二、完整欣赏：（播放童易软件）

　　提问：1、现在小动物们是怎么过马路的？

　　2、为什么过马路的线叫它斑马线？

　　3、你知道它还有一个名字叫什么吗？

　　4、为什么要在斑马线上过马路？来往的车辆看见斑马线是怎么做的？

　　5、小动物们要过斑马线时先怎么做的？

　　●小结：车辆看见有人在斑马线上过马路，会自觉地放慢速度，保证人们的安全；而我们在过马路的时候要先看清楚来来往往的车辆，再通过斑马线，不要毛毛糙糙的，这样就不会发生危险的事情，也不会害怕了。

　　三、游戏：我是小警察（火眼金睛）

　　1、请你找一找谁违反了交通规则？为什么？

　　2、应该怎么做？

　　五、结束活动：

　　·小结：上我们小朋友不但要遵守这些规则，还要提醒爸爸妈妈，大家一起大手牵小手，做一个文明的好市民。

小班社会：马路上的斑马线 篇2

　　教学目标:

　　1.通过看看讲讲，幼儿进一步了解路上斑马线的作用。

　　2.了解一些常见的交通规则，知道要遵守交通规则。

　　教学准备：

　　（认知准备）正在开展“马路边”的主题活动，幼儿平日看见过斑马线

　　（材料准备）多媒体课件。

　　教学重点：知道斑马线的作用

　　教学难点：了解一些常见的交通工具v教学过程：一，说说自己平日外出怎样过马路 

　　1，  你与家人外出时怎样过马路的？看什么？为什么

　　2，  斑马线花在马路上，是让谁看的？画在什么地方？

　　3，  听故事，马路上的斑马线

　　小结：马路上斑马线都是画在交通路口，能让所有过马路的人和动物，保证安全，也能让来往的车辆及时看到放慢车速。

　　二，看看课件，加深认识

　　1，  看课件，听故事

　　“你看到了什么？马路上怎样的？”

　　2，  分段看

　　3，  提问：“原来马路上是怎样？这样有什么不好？”

　　“想什么方法能保证大家安全过马路？”

　　4，  小在我们过马路要怎样才安全？

　　小结：过马路不仅要看红绿灯，还要看斑马线。左右看看，不停留，一下走过去。