让我听一听
让我听一听（通用2篇）
让我听一听 篇1
活动目标:1学习听辨各种声音,发展听觉
2探索不同材料的物体发也不同的声音
活动准备:瓶子每个一个,回形针,硬币,钮扣,纸,保鲜袋,棉花
活动过程:1鼓励幼儿去发现声音
(1)今天,老师带来了许多好玩的瓶子,有的会唱歌,有的不会唱歌,小朋友要不要跟老师一起去玩一玩(一个空瓶子,一个装有回形针的瓶子)
起问(1)哪个会唱歌?
(2)为什么它会唱歌?(里面有东西)
(3)为什么回形针放在瓶子里就会唱歌?
(4)我们把它倒出来看一下到底是什么东西?
2让幼儿探索不同的材料的物体发出不同的声音
(1.)那是不是所有的东西放在瓶子里都能唱歌呢?
幼::是(小朋友说所有的东西放在瓶子里都能唱歌,老师说不是的你们要不要去试一试呢?)
幼:不是(有的小朋友说是,有的小朋友说不是.老师也不知道,那小朋友自己去试一下再告诉老师.)
老师给所有小肱准备了瓶子每个一个还准备了回形针,硬币,钮扣,纸,保鲜袋,棉花..
幼儿尝试
提问(1)你的瓶子唱歌了吗?
(2)是怎么唱的?(让幼儿用语言表达)
(3)你的瓶子为什么没有唱呢?
(4)那为什么棉花纸放进去不会唱歌.
请幼儿拿两个瓶子比一比,有什么不一样?
幼:一个轻,一个重
小结:因为纸,棉花是很轻的,,所以唱不出歌,所以不是所有的东西放进瓶子里都会唱歌.
三.听辨声音
师(1)刚才小朋友都去试了哪些瓶子里会唱歌,哪些会唱歌老师这里有三个一样的瓶子,小朋友来听一听,他们唱的歌一样吗?(不一样)
(2)那小朋友来说一说为什么会不一样?
(3)那小朋友说一说瓶子里是什么东西呢?
瓶子打开让幼儿发现自己说对没.
有这么多东西在瓶子里能唱歌那请小朋友到家里找一找还有哪些东西放进去也会唱歌的?明天来告诉我好吗?
让我听一听 篇2
活动目标：
1学习听辨各种声音，发展听觉。
2探索不同材料的物体发也不同的声音
活动准备：
瓶子，回形针，硬币，钮扣，纸，保鲜袋，棉花 。
活动过程：
1、鼓励幼儿去发现声音：
“今天，老师带来了许多好玩的瓶子，有的会唱歌，有的不会唱歌，小朋友要不要跟老师一起去玩一玩(一个空瓶子，一个装有回形针的瓶子) 哪个会唱歌? 为什么它会唱歌?(里面有东西)
2、让幼儿探索不同的材料的物体发出不同的声音：
（1）那是不是所有的东西放在瓶子里都能唱歌呢? 幼儿尝试
（2）请幼儿拿两个瓶子比一比,有什么不一样?
小结:因为纸,棉花是很轻的,,所以唱不出歌,所以不是所有的东西放进瓶子里都会唱歌.
3.听辨声音 ：
刚才小朋友都去试了哪些瓶子里会唱歌,哪些会唱歌老师这里有三个一样的瓶子,小朋友来听一听,他们唱的歌一样吗?为什么会不一样? 瓶子里是什么东西呢?
4、活动延伸：
有这么多东西在瓶子里能唱歌那请小朋友到家里找一找还有哪些东西放进去也会唱歌的?明天来告诉我好吗?
