小小播音员

小小播音员（精选4篇）

小小播音员 篇1

　　一、游戏目标

　　1.发展幼儿的思维流畅性、发散性和逻辑性。

　　2.培养幼儿的观察能力和口语表达能力，增强幼儿的自信心。

　　3.培养幼儿的同情心，学会关心身边的人和事物。

　　二、游戏准备

　　1.在日常生活中引导幼儿多观察周围的人或事物。

　　2.具有故事情节的连环图。

　　3.一些水果的图片(苹果、哈密瓜等)。

　　4.麦克风。

　　三、游戏方法

　　1.请小朋友来当播音员，要响亮、清楚、完整地广播幼儿园里的新闻，拿着麦克风报道，要说清楚事情发生的时间、地点，有什么人，做出了什么事，结果怎样。

　　2.将故事的名称和水果的名称写在纸条上，让小朋友分成红组和蓝组，让每组其中一位小朋友出来抽签，抽到什么题目就当小播音员，拿着麦克风，看着图片向其他小朋友报道指定的新闻。老师引导幼儿创造性地讲述故事情节。

　　3.新闻报道完毕，游戏结束。

小小播音员 篇2

　　一、游戏目标

　　1、发展幼儿的思维流畅性、发散性和逻辑性。

　　2、培养幼儿的观察能力和口语表达能力，增强幼儿的自信心。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　二、游戏准备

　　1、在日常生活中引导幼儿多观察周围的人或事物。

　　2、具有故事情节的连环图。

　　3、一些水果的图片（苹果、哈密瓜等）。

　　4、麦克风。

　　三、游戏方法

　　1、请小朋友来当播音员，要响亮、清楚、完整地广播幼儿园里的新闻，拿着麦克风报道，要说清楚事情发生的时间、地点，有什么人，做出了什么事，结果怎样。

　　2、将故事的名称和水果的名称写在纸条上，让小朋友分成红组和蓝组，让每组其中一位小朋友出来抽签，抽到什么题目就当小播音员，拿着麦克风，看着图片向其他小朋友报道指定的新闻。老师引导幼儿创造性地讲述故事情节。

　　3、新闻报道完毕，游戏结束。

　　四、教学反思：

　　本次活动我采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与到活动中来。在活动过程中，大多数幼儿能很快的.懂得老师的要求，积极主动地走上播音台，模仿老师播音，把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们，活动效果是良好的，但也有个别幼儿不愿上台，通过老师的引导，还是有困难。一个是先天的原因，智商和语言表达都有问题，一个是地方语音影响较重，很难将自己要表达的内容表达清楚，再一个就是性格内向，言语少。

小小播音员 篇3

　　设计思路：    在“上小学”主题活动中，我们组织幼儿去东门小学参观，一路上，孩子们唧唧喳喳说个不停：“云南发生6.4级地震”、“我们到上海参加福娃迎奥运体育舞蹈比赛获得了银花奖”（舞蹈队的孩子）、“我们也去上海参加探雷比赛呢”（探雷组的孩子）······我发现孩子们在自主地交流着各自的信息。    进入大班下学期的孩子爱学好问，乐于表达，不但能系统地叙述生活中的见闻，而且能生动地有表情地描述事物。他们对周围生活中熟悉的人和事有一种认同感和判断，对各类新信息的敏感度也逐渐增强。我想教师应善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物所蕴涵的教育价值，及时捕捉教育契机。为了给孩子创设一个交流信息、自主表达的空间与机会，我们在教室的一角设置了新闻栏，引导幼儿关注生活中的突发事、新鲜事、感人事，提升幼儿自主收集信息、大胆地在集体面前交流表达的能力。    本次活动的设计组织正是在幼儿对新闻感兴趣，已有初步的收集、播报新闻经验的基础上进行的。通过模仿新闻播音员播报新闻、讨论与交流新闻与我们生活的关系、尝试为新闻分类、小组合作播报新闻等途径，帮助幼儿提升积累已有经验，培养幼儿的社会性意识、对周围世界中的人事物的关注、分析和探究，从而有利于幼儿的后继学习和终身发展。活动目标：

　　1、在运用多种途径收集新闻的基础上，感知新闻与我们生活的关系，尝试为新闻分类。

　　2、小组合作播报新闻，积极自主地交流与表达，体验学做小小播音员的快乐。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件(幼儿近期收集的有价值的新闻做成课件)

　　2、幼儿已有初浅的收集新闻和播报新闻的经验

　　3、明星栏目组评选版面，五角星若干（幼儿人数2倍）

　　4、摄象机、电视机、布置好播音室

　　活动过程：

　　一、欣赏新闻联播，幼儿学播新闻

　　1、教师对近期幼儿播报新闻中出现的情况做简单点评。（声音太轻、速度太快、表达不太清楚）

　　2、播放新闻节目，幼儿欣赏

　　今天我们来看一看，电视里的新闻播音员是怎么播报新闻的。

　　提问：刚才你们听到了什么新闻？为什么听得这么清楚呢？

　　教师总结：新闻播音员播音时声音响亮，速度不快不慢，所以我们听得很清楚。

　　3、幼儿播报新闻（多媒体演示）

　　学一学新闻播音员，声音响亮清楚 ，播放到谁的新闻谁就播报。

　　二、讨论与交流

　　1、我们收集了各种各样的新闻，这些新闻都是从哪里收集来的？

　　2、为什么要收集和播报新闻呢？

　　（1）、请幼儿随意讲讲

　　（2）、分别出示几幅ppt讲讲新闻与人们的关系

　　出示ppt1 探雷比赛、福娃迎奥运体育舞蹈比赛。问：为什么要发布这两条新闻？

　　（让更多的人都知道我们身边发生的事情，宣传自己）

　　出示ppt2 交通事故的新闻、食物中毒的新闻。问：这两条新闻告诉我们什么？（告诉我们出行要注意安全，过马路要走横道线、吃东西要注意卫生、买食品要看清食品保质期）

　　出示ppt3 云南发生地震、上海捐款。问：看了这两条新闻，你们有什么想法？（让大家来动脑筋、想办法，帮助人家解决困难。）

　　教师小结：原来新闻能够把我们生活中的突发事、新鲜事、感人事在最短的时间里告诉给大家，我们在家里就能知道天下事，新闻真是太重要了

　　三、新闻分类与播报

　　教师：今天我们又收集了很多新闻，我们也来做一个新闻联播节目。

　　1、说说自己收集的新闻是那方面的？

　　2、幼儿根据收集的新闻分类，并为自己的栏目取名（例如：体育新闻、交通新闻------）

　　3、根据自己的新闻内容，找到栏目组，互相交流自己的新闻，并协商将组内新闻全部播报的方法（组内可以各自播报自己的新闻；也可以推选代表）

　　鼓励幼儿播报新闻有创新：（有栏目组独有的口号等）

　　4、幼儿播报新闻（分组进入播音室，多媒体摄像配合）

　　幼儿从电视中观看同伴的播音情况

　　5、评选明星栏目组，并颁奖

　　（1）根据各组播报情况，幼儿投票评选明星栏目组(幼儿人手两颗五角星,分别投给两个栏目组,得票数最多的两个为明星栏目组)。

　　（2）颁奖并对未评到的给予肯定和鼓励。

小小播音员 篇4

　　活动目标

　　1、发展幼儿的思维流畅性、发散性和逻辑性。

　　2、培养幼儿的观察能力和口语表达能力，增强幼儿的自信心。

　　3、培养幼儿的同情心，学会关心身边的人和事物。

　　活动准备

　　1、在日常生活中引导幼儿多观察周围的人或事物。

　　2、具有故事情节的连环图。

　　3、一些水果的图片(苹果、哈密瓜等)。

　　4、麦克风。

　　活动过程

　　一、请小朋友来当播音员

　　1、拿着麦克风报道要响亮、清楚、完整地广播幼儿园里的新闻。

　　2、要说清楚事情发生的时间、地点，有什么人，做出了什么事，结果怎样。

　　二、将故事的名称和水果的名称写在纸条上

　　1、让小朋友分成红组和蓝组，让每组其中一位小朋友出来抽签，抽到什么题目就当小播音员。

　　2、拿着麦克风，看着图片向其他小朋友报道指定的新闻。老师引导幼儿创造性地讲述故事情节。

　　三、新闻报道完毕，游戏结束。

　　四、教师对活动进行评价。