神奇的废物
神奇的废物（精选2篇）
神奇的废物 篇1
活动目标：
1. 初步培养环保的习惯和意识。
2. 学习用废旧物品制作一些简单的手工。
3. 喜欢并愿意动手制作东西。
4. 初步养成在生活中收集废旧物品的意识。
活动准备：
1. 用报纸、饮料瓶、果冻壳做好的作品。
2. 用卡纸剪好的大圆、小圆、长三角、长椭圆，果冻壳若干。
3. 每组一套彩笔、胶水。
4. 备助教老师。
活动过程：
一、情景导入
（场景：桌子上摆有废旧报纸、一次性水杯、饮料瓶等废旧品）
助教：欢迎小朋友来到我家做客，可是我的家现在有点乱，等一下我去收拾收拾。
报纸看完了不要了扔掉，饮料喝完了瓶子扔掉，一次性水杯脏了扔掉……
师：哎哎，不要扔，这些还有用呢！x老师真懒，那让我们来帮老师想想这些东西还能做些什么吧。
二、教师出示制作好的作品并提问。
1.师：今天呀，我也用一些废旧物品做了一些漂亮的手工带给我们班的小朋友看看，小朋友想不想看？
幼儿：想。
2.教师出示用报纸做成的报纸项链并问“这是什么？是用什么做成的？”
幼儿回答，教师进行表扬。
回答过后可把项链奖励给表现好的小朋友，并鼓励其他幼儿进行积极发言。
3.教师依次出示饮料瓶、水杯等做好的作品，师：这些都是什么呀？它们都是用什么东西做的？请小朋友们想想之后告诉老师。我喜欢举手的小朋友。
4.教师鼓励幼儿猜想他们还能做些什么东西？
废旧报纸还能做什么？水杯能做什么？饮料瓶能做什么？小朋友能帮老师找找我家
还有哪些东西是用废旧物品做得？都是用哪些东西做的？
小结：鼓励幼儿大胆说出自己的想法，并总结和归纳小朋友的答案。
师：小朋友们说了这么多，真是太棒了，我们给自己鼓鼓掌吧！
三、利用音乐的形式引出用果冻壳做的小乌龟吸引幼儿的注意力。
1.师：小朋友还记不记得我们学过的儿歌《小乌龟》，请小朋友来唱一遍给老师听听。
2.师：真好听，今天老师给小朋友请来了一位小客人（出示作品小乌龟）
3.师：这个小乌龟好不好看？那小朋友仔细观察它是用什么做的？
四、教师示范做小乌龟，并指导幼儿学做小乌龟。
1.师：小朋友想不想也拥有自己的小乌龟？
幼儿：想
教师开始示范并介绍运用哪些材料，如何去做小乌龟。
制作过程：先在大圆上涂上胶水，把果冻壳盖在大圆上作为小乌龟的身体和壳，再将小圆做头、四个长椭圆用胶水粘在小乌龟的身体上作为小乌龟的四条腿，接着，将长三角用胶水黏在小乌龟身体的最下边作为小乌龟的尾巴，最后用彩笔在小乌龟（小圆）上画上眼睛。
可让能力较强的小朋友在乌龟壳上画上自己想象的东西，去美化乌龟壳。
2.幼儿开始尝试制作，教师和助教进行指导。
3.小结：让幼儿在制作过程中体会乐趣，并积极的东西制作小乌龟。
五、幼儿展示自己的作品并评比出最棒的小乌龟，并对所有的积极动手的小朋友进行表扬。
六、教师总结并在音乐《小乌龟》中结束课程。
总结：我们身边有很多神奇的废物，小朋友们要善于发现身边的“宝贝”，只要我们肯动手动脑，就可以把这些废物变成真正的宝贝，也可以让我们的地球妈妈变得更加漂亮，我们也可以呼吸到更新鲜的空气。
七、活动延伸
亲子合作，家长和幼儿利用废旧物品合作完成一个作品，带回幼儿园展示。
神奇的废物 篇2
活动目标： 1. 初步培养环保的习惯和意识。
2. 学习用废旧物品制作一些简单的手工。
3. 喜欢并愿意动手制作东西。
4. 初步养成在生活中收集废旧物品的意识。
活动准备：
1. 用报纸、饮料瓶、果冻壳做好的作品。
2. 用卡纸剪好的大圆、小圆、长三角、长椭圆，果冻壳若干。
3. 每组一套彩笔、胶水。 4. 备助教老师。 活动过程：
一、情景导入
（场景：桌子上摆有废旧报纸、一次性水杯、饮料瓶等废旧品）
助教：欢迎小朋友来到我家做客，可是我的家现在有点乱，等一下我去收拾收拾。
报纸看完了不要了扔掉，饮料喝完了瓶子扔掉，一次性水杯脏了扔掉……
师：哎哎，不要扔，这些还有用呢！x老师真懒，那让我们来帮老师想想这些东西还能做些什么吧。
二、教师出示制作好的作品并提问。
1.师：今天呀，我也用一些废旧物品做了一些漂亮的手工带给我们班的小朋友看看，小朋友想不想看？
幼儿：想。
2.教师出示用报纸做成的报纸项链并问“这是什么？是用什么做成的？”
幼儿回答，教师进行表扬。
回答过后可把项链奖励给表现好的小朋友，并鼓励其他幼儿进行积极发言。
3.教师依次出示饮料瓶、水杯等做好的作品，师：这些都是什么呀？它们都是用什么东西做的？请小朋友们想想之后告诉老师。我喜欢举手的小朋友。
4.教师鼓励幼儿猜想他们还能做些什么东西？
废旧报纸还能做什么？水杯能做什么？饮料瓶能做什么？小朋友能帮老师找找我家
还有哪些东西是用废旧物品做得？都是用哪些东西做的？
小结：鼓励幼儿大胆说出自己的想法，并总结和归纳小朋友的答案。
师：小朋友们说了这么多，真是太棒了，我们给自己鼓鼓掌吧！
三、利用音乐的形式引出用果冻壳做的小乌龟吸引幼儿的注意力。
1.师：小朋友还记不记得我们学过的儿歌《小乌龟》，请小朋友来唱一遍给老师听听。
2.师：真好听，今天老师给小朋友请来了一位小客人（出示作品小乌龟）
3.师：这个小乌龟好不好看？那小朋友仔细观察它是用什么做的？
四、教师示范做小乌龟，并指导幼儿学做小乌龟。
1.师：小朋友想不想也拥有自己的小乌龟？
幼儿：想
教师开始示范并介绍运用哪些材料，如何去做小乌龟。
制作过程：先在大圆上涂上胶水，把果冻壳盖在大圆上作为小乌龟的身体和壳，再将小圆做头、四个长椭圆用胶水粘在小乌龟的身体上作为小乌龟的四条腿，接着，将长三角用胶水黏在小乌龟身体的最下边作为小乌龟的尾巴，最后用彩笔在小乌龟（小圆）上画上眼睛。
可让能力较强的小朋友在乌龟壳上画上自己想象的东西，去美化乌龟壳。
2.幼儿开始尝试制作，教师和助教进行指导。
3.小结：让幼儿在制作过程中体会乐趣，并积极的东西制作小乌龟。
五、幼儿展示自己的作品并评比出最棒的小乌龟，并对所有的积极动手的小朋友进行表扬。
六、教师总结并在音乐《小乌龟》中结束课程。
总结：我们身边有很多神奇的废物，小朋友们要善于发现身边的“宝贝”，只要我们肯动手动脑，就可以把这些废物变成真正的宝贝，也可以让我们的地球妈妈变得更加漂亮，我们也可以呼吸到更新鲜的空气。
七、活动延伸
亲子合作，家长和幼儿利用废旧物品合作完成一个作品，带回幼儿园展示。
