The sports meeting Lesson 85教案

The sports meeting Lesson 85教案（精选2篇）

The sports meeting Lesson 85教案 篇1

　　Lesson 85教学设计示例

　　一、教学目标 

　　1.知识目标

　　（1）掌握句型：1）Lucy ran faster than Meimei. 2）Wu Dong ran fastest of all. 3）Which sport are you in today?

　　（2）学习语法：初步学习副词比较等级。

　　2.能力目标

　　熟练运用下列日常交际用语：

　　1）Who was first/ second/ third? 2）Who won the race? 3） Who jumped highest/ farthest of all?

　　3.情感目标

　　热爱体育运动，积极锻炼身体。

　　二、教具

　　录音机；有关运动会的照片或图片等。

　　三、课堂教学设计

　　1.复习 值日生报告。

　　2.利用图片或照片及学生用书彩色插页i上的插图，介绍本课的词语。考虑到下一课生词较多，可提前引出部分生词，放在本课时内学习。

　　3.借助下面图表，引出本课教学内容：

　　The gilrs'100-metre race

　　Han Meimei 16″7

　　Lucy 16″2

　　Wu Dong 15″4

　　教师放课文第1部分第1小段录音两遍以后，由学生回答录音中提出的问题。

　　指导学生借助黑板上提示，将这一小段复述下来，再听录音对照。

　　4.教师在黑板上列出下表：

　　The boys'high jump:

　　Lin Tao 1.59m

　　Bill 1.64m

　　Zhang Jun 1.77m

　　放第2小段录音，其他步骤同上。

　　5.教师在黑板上列出人名与跳远成绩，但要打乱顺序，由学生听录音后，将人名与成绩划线连接。举例如下：

　　Ann 4.05m

　　Liu Mei 3.8m

　　Huifang 4.0m

　　录音放两遍，学生划线连接，并回答录音中提出的问题。

　　6.学生打开书，将课文第1部分完整地通读一遍。两人一组，用课本所提供的替换词练习课文第2部分。

　　7.指导学生结合复习要点2的例句及学生用书后的语法解释，初步了解副词比较等级的构成和用法；划出本课有关运动会项目用语。

　　8.布置作业 

　　1）抄写生词、练习朗读对话；2）完成练习册习题。

　　四、难点讲解

　　英美人的名字。

　　英美人的姓名是名在前，姓居后。名又分为教名（Christian/ given/ first name）和中间名（middle/second name）。一个人全名的写法是： 1）教名 2）中间名 3）姓氏（family name/ surname）。其中的中间名只有在极为正式的场合才使用，其他场合均不用全称。如：Paul Calvin Adams可以写作Paul C.Adams（中间名缩写）或Paul Adams（中间名略）或P. C. Adams （教名与中间名均缩写）。称某人为Mr. 时，则称Mr.Paul Adams或Mr. Adams.

　　英美人姓名的一个有趣现象就是他们有一部分姓氏产生于职业名称。如：铁匠姓Black Smith；木匠姓 Carpenter；裁缝姓Taylor；屠户姓Butcher；磨坊主姓 Miller；面包师的姓就是Baker。还有一部分姓氏是由祖辈的姓氏转化而来。这类名字后往往加上-son充作姓氏。如：Johnson; Robinson; Willson及Woodson等。

The sports meeting Lesson 85教案 篇2

　　Lesson 85教学设计示例

　　一、教学目标 

　　1.知识目标

　　（1）掌握句型：1）Lucy ran faster than Meimei. 2）Wu Dong ran fastest of all. 3）Which sport are you in today?

　　（2）学习语法：初步学习副词比较等级。

　　2.能力目标

　　熟练运用下列日常交际用语：

　　1）Who was first/ second/ third? 2）Who won the race? 3） Who jumped highest/ farthest of all?

　　3.情感目标

　　热爱体育运动，积极锻炼身体。

　　二、教具

　　录音机；有关运动会的照片或图片等。

　　三、课堂教学设计

　　1.复习 值日生报告。

　　2.利用图片或照片及学生用书彩色插页i上的插图，介绍本课的词语。考虑到下一课生词较多，可提前引出部分生词，放在本课时内学习。

　　3.借助下面图表，引出本课教学内容：

　　The gilrs'100-metre race

　　Han Meimei 16″7

　　Lucy 16″2

　　Wu Dong 15″4

　　教师放课文第1部分第1小段录音两遍以后，由学生回答录音中提出的问题。

　　指导学生借助黑板上提示，将这一小段复述下来，再听录音对照。

　　4.教师在黑板上列出下表：

　　The boys'high jump:

　　Lin Tao 1.59m

　　Bill 1.64m

　　Zhang Jun 1.77m

　　放第2小段录音，其他步骤同上。

　　5.教师在黑板上列出人名与跳远成绩，但要打乱顺序，由学生听录音后，将人名与成绩划线连接。举例如下：

　　Ann 4.05m

　　Liu Mei 3.8m

　　Huifang 4.0m

　　录音放两遍，学生划线连接，并回答录音中提出的问题。

　　6.学生打开书，将课文第1部分完整地通读一遍。两人一组，用课本所提供的替换词练习课文第2部分。

　　7.指导学生结合复习要点2的例句及学生用书后的语法解释，初步了解副词比较等级的构成和用法；划出本课有关运动会项目用语。

　　8.布置作业 

　　1）抄写生词、练习朗读对话；2）完成练习册习题。

　　四、难点讲解

　　英美人的名字。

　　英美人的姓名是名在前，姓居后。名又分为教名（Christian/ given/ first name）和中间名（middle/second name）。一个人全名的写法是： 1）教名 2）中间名 3）姓氏（family name/ surname）。其中的中间名只有在极为正式的场合才使用，其他场合均不用全称。如：Paul Calvin Adams可以写作Paul C.Adams（中间名缩写）或Paul Adams（中间名略）或P. C. Adams （教名与中间名均缩写）。称某人为Mr. 时，则称Mr.Paul Adams或Mr. Adams.

　　英美人姓名的一个有趣现象就是他们有一部分姓氏产生于职业名称。如：铁匠姓Black Smith；木匠姓 Carpenter；裁缝姓Taylor；屠户姓Butcher；磨坊主姓 Miller；面包师的姓就是Baker。还有一部分姓氏是由祖辈的姓氏转化而来。这类名字后往往加上-son充作姓氏。如：Johnson; Robinson; Willson及Woodson等。