2A Unit 4 Going about 第六课时

2A Unit 4 Going about 第六课时

2a  unit 4  going about黄浦区第一中心小学  倪鸿幸【教学设计（teaching design）】 第六课时（6th   period）一、主要内容(main contents )revision 二、学习目标(objectives)1.      学生能够掌握get in the car. get off the bus等指令的含义，并且能够根据这些指令做出相应的反应。2.      学生能够用英语表达交通工具的单词car, bus, van, train, plane, ferry。3.      学生能够运用句型how do you go to…? we/i go to…by…来询问和回答使用何种交通工具到达某地。4.      学生能够演唱本单元中的英语歌曲。 三、教学建议( teaching suggestion )1、  任务前期准备阶段（pre-task preparation section）通过歌曲演唱和听口令完成动作等活动形式，在帮助学生复习部分语言知识的同时，使学生逐步进入以后的学习活动中。 activity 1  ( song ) 1、教学辅助(aids)    录音机 2、活动过程 (process)stepscontentsmethodspurpose1song学生跟着录音机一边唱歌一边配上动作。复习所学歌曲，使学生尽快进入学习的状态。2song请一些学生上台进行表演。 activity 2  （commands and action）活动过程 (process)stepscontentsmethodspurpose1get in the car.get off the bus.…教师说口令，学生根据口令做出相应的动作。复习巩固所学的祈使句。2get in the car.get off the bus.…组织学生在小组内进行操练。以小组形式进行练习，培养他们的参与意识。3get in the car.get off the bus.…选择两名学生上台比赛，在座的同学发布指令，反应既快又准确者为胜。通过竞赛形式提高学生的积极性，而活动的设计使绝大部分学生都有开口的机会，扩大了练习面。 2、任务中期实施阶段（while-task procedure section）     通过创设情景，复习巩固本单元所学习的内容，并指导学生完成练习册上的内容， 提高学习能力。 activity 1  （quick response）1、教学辅助(aids)1)电脑（2a-u4-p6-1）2）屏幕 2、活动过程 (process)stepscontentsmethodspurpose1car, bus, van, train, plane, ferry屏幕上快速出现各种交通工具的图像，让学生尽快说出单词。 复习巩固所学单词。2car, bus, van, train, plane, ferry两两学生进行比赛，看谁的反应快。通过比赛的方式，提高学生的积极性。 activity 2  （making dialogues） 活动过程 (process)stepscontentsmethodspurpose1how do you go to…?i go to…by…教师通过提问让学生回答采用何种交通工具到达某地。如，教师问，how do you go to shanghai library?复习所学句型，为下面的练习做准备。2how do you go to…?i go to…by…教师创设情景，周末将至，同学们到哪里去度假呢？让学生运用主要句型自编对话。培养学生运用语言的能力和相互合作意识。activity 3  （group work ）活动过程 (process)1、教学辅助(aids)1）配套练习册2）录音机 2、活动过程（process）stepscontentsmethodspurpose1练习册第十一页listen  and act听录音，要求学生作出相应的反应。培养学生良好的听的习惯。2练习册十一页listen and circle.以group work的形式进行校对。发挥学生之间的互助学习。 activity 4  （exercises ）活动过程 (process)1、教学辅助(aids)1) 配套练习册2)      录音机 2、活动过程（process）