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1.6.68、9的加减法（精选12篇）［教学内容］教科书第42页的例题、“想一想”，第42～43页“想想做做”的习题。［教材简析］有关0的加、减法，主要根据0可以表示“没有”来进行计算。....
8和9的加减法教案（精选6篇）教学目标：知识目标：在学习了15各数的认识和加减法的基础上，根据6、7的组成掌握6和7的加减计算方法。技能目标：通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的一般规律，并会列式计算。....
1.6.58的组成（精选8篇）活动目标：1、学习8的组成，能运用数组成的互换、互补的两个规律，进行8的组成。2、培养、发展幼儿的观察、比较和逻辑思维能力。活动准备：1、操作材料：每个幼儿纸剪圆片8个，记录纸1张，铅笔1支。....
《高矮》教学设计（精选13篇）教具准备:主题画,一本字典,一本书,玻璃绳,剪刀,透明胶,双面胶,小黑板两块,幻灯片,教师鞭,录音带,影碟,小旗,五角星,课本,手铃,一,导入新课:同学们,你们观察一下,这个教室和我们班的教室有什么不同对了,比如说我们平时坐的桌子比这里的桌子....
1.6.7快乐的大森林（精选8篇）教学目标1.使学生进一步掌握加减法的意义和10以内的加减法的计算方法。2.创设情境，培养和提高学生用所学知识解决实际问题的能力。3.使学生能够正确掌握算理，能根据已知量和问号之间的关系选择合适的计算方法列式并计算。....
1.6.810的认识（精选9篇）教学目标1.使学生正确数出数量是4的物体的个数，会读写数字4.2.了解4以内数的顺序，会比较4以内数的大小，掌握4的组成.3.初步建立“序数”概念，会区分几个和第几个.4.培养学生热爱劳动人民的思想感情.教学重点理解4的含义，掌握4的组成.....
5以内的减法（精选11篇）教学目标1.使学生经历与同伴交流5以内减法的算法过程，会用适合于自己的算法正确计算5以内减法。2.使学生初步体会生活中许多问题可用减法计算，进一步理解减法的含义，感受与同伴交流想法的乐趣。....
"圆柱和圆锥的认识"教学设计（精选3篇）"圆柱和圆锥的认识"教学设计 篇1 教学目标： 1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面....
"圆柱和圆锥的认识"教学设计（精选3篇）"圆柱和圆锥的认识"教学设计 篇1 教学目标： 1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面....
"圆柱和圆锥的认识"教学设计（精选3篇）"圆柱和圆锥的认识"教学设计 篇1 教学目标： 1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面....
"圆柱和圆锥的认识"教学设计（精选3篇）"圆柱和圆锥的认识"教学设计 篇1 教学目标： 1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面....
"圆柱和圆锥的认识"教学设计（精选3篇）"圆柱和圆锥的认识"教学设计 篇1 教学目标： 1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面....
