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《有几辆车》教学设计（精选12篇）教学内容：本课内容在教材第24-25页。主要内容：“摆一摆”，“试一试”，“练一练”；“加法交换律”的含义。教学目标：1、使学生初步感知“两个数相加，交换加数的位置，得数不变”的加法交换律。....
以比赛为载体建“活而有效”课堂——《物体分类》的案例（通用6篇）教学设想：《物体分类》（北师大版数学第一册）是小学一年级的一节数学课。本课的教学目标是让学生真切地感受长方体、正方体、圆柱体、球，建立一定的感性认识，知道这些几何体名称并能识别、分类。....
1.6.14生活中的数（精选13篇）一（百以内的数的认识）单元教学内容：数铅笔（数百以内的数）、数豆子（读写百以内的数）、动物餐厅（比较数的大小）、小小养殖场（用语言来描述数之间的相对大小关系）、练习一。....
比一比教案（精选13篇）识字（二）1、比一比教学意图：遵循学生的身心发展规律和语文学习规律《语文课程标准》在第一学段的阶段目标中提出，让孩子“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。喜欢阅读，感受阅读的兴趣。....
北师大小学数学一年级上《操场上》教学设计（通用8篇）教学目标：1、通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感。初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题。2、使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程。....
1.6.16数学乐园（通用11篇）教学目标1.加深对10以内数的认识，进一步巩固10以内的加、减法，充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识。2.学习多角度思考问题、多途径地探索解决问题的方法。....
认物体（精选2篇）［教学内容］教科书第26页的例题，第27页“想想做做”的习题。［教材简析］教材先通过学生合作搭积木，感知不同立体图形的实物，再从这些不同的立体图形实物中区分出长方体、正方体、圆柱和球，引导学生认识相应的图形与名称，初步....
“分苹果”教学设计（通用11篇）一、创设情境，激趣导入师：小朋友们，今天动物王国的小猴子邀请我们大家去家里做客，我们不能空着手去呀，看，老师带了什么礼物？（课件出示：苹果图）。生：苹果。....
1.6.17数学乐园（通用9篇）教学目标1.加深对10以内数的认识，进一步巩固10以内的加、减法，充分感受数学与日常生活的密切联系，学会用数学的眼光去观察和认识周围的事物，培养数学意识。2.学习多角度思考问题、多途径地探索解决问题的方法。....
二、比一比（精选3篇）教学目标：1.初步培养学生观察的习惯,使学生体会生活中的数学。2.使学生联系生活经验认识长短、高矮的含义，初步建立比较的意识，初步学会比较物体的长短、高矮。3.培养学生初步的推理和判断的能力。....
《大家来锻炼》教学反思（精选2篇）《大家来锻炼》是第三单元“加减法(一)”的实践活动课。目的在于通过综合实践活动，有效地检验学生对10以内加减法的掌握情况。通过大家来锻炼这一生活情境，使学生体会到自己的生活中蕴涵丰富的数学问题。....
1.9.19加几|人教课标（通用3篇）教学目标1.使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。2.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。....
