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第五单元时、分、秒（通用2篇）一、教学内容本单元“时、分、秒”的教学内容有以下几点：1、时间单位“秒”的认识2、对于一段时间的感受和体验3、简单的时间计算具体内容的编排顺序如下表。....
人教版三年级数学下册《除数是一位数除法的估算》教学反思（通用3篇）在本堂课的教学中，通过情景的创设，解决了数学问题，激活了学生的思维，学生学习的积极性很高，课堂气氛活跃。教学中，我努力给学生营造一种平等、合作的学习气氛，鼓励学生参与交往，引导学生一起去探索、去体验，学生在课堂交往中将学....
“可能性”教学实录与评析（精选3篇）教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第98~99页的例题、“试一试”和“想想做做”。教学目标1.通过摸球、装球、摇奖等活动，使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，学会用“一定....
被减数中间有0的连续退位减法（精选2篇）编写者慎飞执教者第一教时教学内容被减数中间有0的连续退位减法设计理念通过学生自主探索算法，讨论归纳，重点掌握理解算理：哪一位不够减就向前一位借1作10。同时培养学生的估算意识和能力，养成判断结果合理性的习惯。....
整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法（通用2篇）教学内容：新课程人教版《数学》三年级上册p68—69教学目标：1、创设情境激发学生主动探索新知，掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，通过用多种方法解决问题，培养学生创新意识。....
《认识东、南、西、北》教学设计与反思（精选2篇）一、教学目标：1、使学生联系已有的生活经验，学会在现实情境中辨认东、南、西、北这四个方向，能根据给定的一个方向确定其余三个方向。2、使学生通过在现实情境中辨认方向的活动，进一步发展空间观念。....
《口算除法》教学设计（精选11篇）教学内容：人教版小学数学三年级下13、14、15页例1。教学目标：知识与技能1、理解掌握口算整十、整百、整千数除以一位数的算理，能正确熟练地口算。....
“位置与方向”教学设计（精选10篇）三维目标：知识与能力：结合生活情景，认识东、南、西、北四个方向，并能用这四个方位词描述物体所在的方向。过程与方法：通过传统与现代教育手段的有机整合，教学情景实现立体空间与现实空间的交替转变，通过小组交流引导学生参与、动手....
千米的认识教学设计（通用6篇）教学内容：千米的认识教学目标：1、在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，建立1千米的长度观念。2、知道1千米=1000米，能进行千米与米之间的换算。3、能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。....
小数的初步认识教学设计（通用13篇）教学目标：1、结合具体情境初步认识小数，能正确读、写小数。2、借助几何直观，使学生了解小数的含义，建立十分之几与一位小数的联系。教学重点：结合具体情境，认读小数，了解小数的含义。....
时、分、秒（精选10篇）复习时分秒一.导入同学们好!大家可能听说过这样一句话：“光阴胜似无价宝，日夜累计时分秒”。时间是看不见、摸不着的，人们为了能够更好的掌握时间，制造出了各种各样的钟表。....
《千米的认识》教案（精选8篇）一、揭题：谈话：同学们，五一都去哪儿玩了？今天许老师要带你们到更远的地方，到我国的大江南北去欣赏祖国壮美的河山。课件出示长城、介绍长城，再问：你知道长城有多长吗？提示：长城全长6700（）填上合适的单位，说说你为什么这样填。....
