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《认位置》教案（精选14篇）教学要求：1、在具体场景里体会上下、前后的位置关系，能比较准确地确定物体上下、前后的方位。2、能按上下、前后的方位要求，解决日常生活里的简单问题，初步学会用上下、前后等词描述物体所在的位置，发展初步的位置观念。....
《可爱的企鹅》教案（精选13篇）教学内容：可爱的企鹅p36教学要求：1、学会解决简单的数学问题。2、巩固8和9的加减法。教学重点：巩固8和9的加减法。教学准备：小图片教学时间：1-2课时教学过程：一、创设情境，导入新课1、出示境图，介绍图中的景物。....
《整理房间》教学设计（精选12篇）《整理房间》是小学一年级上册第四单元分类的第一课时。在“整理房间”的情境活动中，主要通过学生对房间里物品的整理过程，体会分类需要标准。....
《认位置》教学设计（精选12篇）教学目标：1.以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣。2.认识左右的位置关系，理解其相对性。3.能用左、右描述物体位置关系。教学过程：一、创设情景，激发兴趣谈话：听说小朋友的歌唱得可好听了，给老师们唱一首歌吧。....
《连加》教案（通用10篇）三位数连加教学目标：l、经历自主探索三个数连加计算方法的过程，掌握三个三位数连加的计算方法。2、在解决实际问题中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学意识，激发数学兴趣。....
《小数加减法》教案（精选14篇）教学目标：1.经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。....
《5、4、3、2加几》教学设计（精选13篇）教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加的思维过程，并能正确计算9加几的口算。....
《小数加减法》教学设计（精选14篇）教学内容：人教版四年级教材第71、72页的例1及相关内容。教学目标：1、引导学生自主探究小数加减法的计算过程，理解计算的算理，并能正确地进行小数加减法的计算。2、在尝试和探索的过程中培养学生的知识迁移能力和解决问题的能力。....
《十几减9》教学设计（精选15篇）教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册）第1~2页。教学目标1.经历从现实情境中提出问题、探索算法的过程，理解十几减9的口算方法，并能正确地进行计算。....
《1~5的认识和加减法》教案（精选8篇）教学过程：一.板书课题同学们今天我们来学习“0的认识和加减法”。请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。二.口述目标这节课我们要学会的新本领是：1.知道0的含义；2.会正确读、写0；3.能正确计算有关0的加减法。....
《100以内数的认识》教案（精选13篇）一、说教材万以内数的认识包括数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法。本节课内容主要是学会读写万以内的数(中间、末尾没有零)，知道数的组成，掌握数位顺序表。....
《100以内数的认识》教学设计（精选15篇）第四单元100以内数的认识一、教材分析本单元的内容是100以内的数的认识。它包括数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。....
